Ключевое слово: «эмоционально-волевая сфера»
Ветчинкина А. Н. Особенности эмоционального развития детей с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. Н. Ветчинкина
А. Н. Ветчинкина
Статья посвящена проблеме эмоционального развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрена сущность эмоциональной сферы. Систематизированы данные об основных проблемах эмоционального развития при задержанном развитии. Проведено эмпирическое исследование особенностей развития эмоциональной сферы у дошкольников с задержкой психического развития.
Скиданова Е. В., Юрченко Л. Г. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ НАРУШЕНИЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДРОСТКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_117
Авторы:
Е. В. Скиданова, Л. Г. Юрченко
Е. В. Скиданова, Л. Г. Юрченко
В статье описаны результаты исследования причин агрессии в подростковом возрасте. Обосновывается значимость детско-родительских отношений для гармоничного развития ребенка. Показано, что нарушенные взаимоотношения являются причиной нарушений в развитии эмоционально-волевой сферы подростка. Доказано, что характер детско-родительских отношений в семье оказывают существенное влияние на формирование личности подростка.
Егорцева С. Б., Трофимова Е. М. Психологические предпосылки возникновения трудностей в изучении иностранного языка младшими школьниками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_706
Авторы:
С. Б. Егорцева, Е. М. Трофимова
С. Б. Егорцева, Е. М. Трофимова
На сегодняшний день довольно остро стоит проблема возникновения трудностей в изучении иностранного языка младшими школьниками. Это обусловлено рядом психологических предпосылок, негативно влияющих на освоение предмета. Среди основных психологических предпосылок возникновения трудностей – возрастные особенности младших школьников, особенности восприятия, мотивации, поведенческой и эмоционально-волевой сферы обучающихся. Анализ и учет психологических особенностей младших школьников поможет в преодолении трудностей в освоении предмета и организации эффективного обучения иностранному языку.
Ключевые слова:
мотивация, восприятие, познавательный интерес, младший школьник, эмоционально-волевая сфера, трудности, нестабильность, неустойчивость
Ветчинкина А. Н. Изобразительная деятельность как средство психолого-педагогической коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. Н. Ветчинкина
А. Н. Ветчинкина
Статья посвящена анализу потенциала изобразительной деятельности в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с задержкой психического развития. Систематизированы данные об основных проблемах эмоционального развития при задержанном развитии. Рассмотрены организационно-содержательные основы коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с задержкой психического развития. Уточнены возможности изобразительной деятельности в коррекции нарушений эмоционального развития при задержке психического развития.
Аввакумова Н. С., Ноговицына Н. М. Диагностика уровня развития эмоционально-волевой сферы у обучающихся училища олимпийского резерва // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. С. Аввакумова, Н. М. Ноговицына
Н. С. Аввакумова, Н. М. Ноговицына
В данной статье рассматривается актуальная проблема развития эмоционально-волевой сферы спортсменов, обучающихся в училищах олимпийского резерва. Исследование фокусируется на анализе влияния развития эмоционально-волевых качеств на спортивные достижения и психологическую устойчивость учащихся. В статье подробно описываются использованные методы и подходы, включая психологическое консультирование и специализированные тренинги, исследуются их эффективность и влияние на учащихся. Представленный анализ результатов основан на статистической обработке данных, собранных в ходе исследования. Особое внимание уделяется сравнению полученных результатов с данными других исследований в данной области. В заключение представлены выводы о значимости исследованной проблемы, ее практической значимости и предложения относительно направлений для дальнейших исследований. Статья будет полезна специалистам в области спортивной психологии, тренерам, а также преподавателям и студентам, интересующимся проблемами психологической подготовки спортсменов.
