Ключевое слово: «я-концепция»
Роговенко
Т.
Н.
Особенности самосознания учащихся младших и старших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1356–1360.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53274.htm
Т. Н. Роговенко
В данной статье была рассмотрена проблема формирования самосознания в различных половозрастных группах у учащихся специальной (коррекционной школы). Были выделены специфические особенности присущие
младшим и старшим школьникам с умственной отсталостью, а также представлены рекомендации для формирования адекватной самооценки у учащихся.
Фоминых
Е.
С.
Психологические механизмы виктимности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 5 (май).
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14132.htm
В статье рассматривается сущность виктимности как интегративного свойства личности. Проводится анализ внутренних психологических механизмов, обусловливающих формирование виктимности: социально обусловленных свойств личности, отражающих содержательно-смысловые программы поведения и деятельности; деформированных конструктов Я-концепции.
Горобец
К.
А.
Внедрение программы развития Я-концепции руководителя как фактор формирования готовности к управлению инновационными процессами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75011.htm
В статье раскрыта программа развития Я-концепции руководителя; на примере развития самооценки руководителей показано, что её внедрение является фактором формирования готовности к управлению инновационными процессами.
Ключевые слова:
самооценка, я-концепция, руководитель, готовность к управлению инновационными процессами
Бородина
Н.
А.
Внедрение модульной программы формирования эмоциональной устойчивости школьников в условиях инновационной образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75012.htm
В статье раскрыта модульная программа формирования эмоциональной устойчивости школьников в условиях инновационной образовательной среды.
Ключевые слова:
самооценка, я-концепция, руководитель, готовность к управлению инновационными процессами
Байдин
Д.
В.
Изучение влияния самооценки на учебную мотивацию у младших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95154.htm
Статья посвящена изучению проблемы влияния самооценки на учебную мотивацию у младших подростков. Показано, что подростковый возраст, являясь переходным, включает в себя множество психологических новообразований. Одно из них – становление Я-концепции, как структуры личности. В этот период происходит перенос внешних оценок во внутренние состояния, которые влияют на деятельность подростка, в том числе на учебную мотивацию.
