Ключевое слово: «я-концепция»
Дудко
В.
А.
, Шкрябко
И.
П.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА САМООЦЕНКУ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38862
Авторы:
В. А. Дудко, И. П. Шкрябко
В. А. Дудко, И. П. Шкрябко
Представлен обзор по проблеме влияния образовательного пространства учебного заведения на самооценку учащихся, в частности одарённых учащихся. Рассмотрено понятие одарённости, и как уровень самооценки коррелирует с характером творческой деятельности ребенка.
Ковтун
В.
Е.
ОБРАЗ БУДУЩЕГО КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42035
Автор:
В. Е. Ковтун
В. Е. Ковтун
В статье представлено соотношение понятий «Я-концепция», «Образ» и «Образ будущего». Образ будущего рассматривается как важный элемент Я-концепции, который определяет и регулирует поведение человека. Констатируется положение о том, что формирование позитивной Я-концепции эффективно влияет на успешное становление образа будущего человека.
Небогатикова
Е.
И.
, Ивутина
Е.
П.
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО КОМПОНЕНТА Я – КОНЦЕПЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА С РАЗНЫМ ТИПОМ ПРИВЯЗАННОСТИ К МАТЕРИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45347
Авторы:
Е. И. Небогатикова, Е. П. Ивутина
Е. И. Небогатикова, Е. П. Ивутина
В статье представлены результаты исследования особенностей эмоционально-ценностного компонента Я-концепции у студентов, имеющих разный тип эмоциональной привязанности к матери. На основании полученных результатов можно сделать вывод о наличии взаимосвязи между уровнем самоотношения и самооценки студентов и типом их привязанности. Выявлены значимые различия в эмоционально-ценностном компоненте Я-концепции студентов с надежным и ненадежным типами привязанности. Студенты с надежной привязанностью по сравнению со студентами с ненадежной привязанностью характеризуются более позитивным самоотношением и более высокой самооценкой.
Евсеева
Ю.
Г.
, Евдокарова
Т.
В.
Формирование самооценки подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46990
Авторы:
Ю. Г. Евсеева, Т. В. Евдокарова
Ю. Г. Евсеева, Т. В. Евдокарова
Статья рассматривает актуальный вопрос становления самооценки в подростковый период. Анализируются сущность самооценки и Я-концепции, специфика подросткового возраста, а также взгляды отечественных и зарубежных исследователей на данную проблему. Подробно характеризуются уровни, функции и факторы формирования самооценки. Делается вывод о том, что становление адекватной самооценки является залогом будущего психологического благополучия и успешности личности.
Пантелеев
И.
А.
Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения через призму Я-концепции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47476
Автор:
И. А. Пантелеев
И. А. Пантелеев
В статье рассматривается взаимосвязь между творческим мышлением студентов и формированием их самооценки в системе высшего образования. В статье подчеркивается, как рефлексивная практика, проектное обучение, фасилитация и обратная связь помогают укрепить самосознание студентов и способствуют развитию креативности как неотъемлемой части личностного и профессионального развития.
