Фоминых Екатерина Сергеевна

Город: Оренбург
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: доцент кафедры специальной психологии
62 Публикаций в РИНЦ
6 Индекс Хирша
16 Индекс PAPAI
10 Публикаций в журнале

Статьи автора

Фоминых Е. С. Психологические барьеры участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 57–61. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470266.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме психологических барьеров участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве (педагогов, родителей и обучающихся). Систематизированы мотивационно-ценностные, эмоциональные, когнитивные и деятельностные аспекты психологической готовности участников образовательных отношений к реализации инклюзивных практик.
Фоминых Е. С. Психологическая компенсация, реабилитация и социально-психологическая адаптация как основа для проектирования моделей позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 117–122. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771195.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается триада составляющих позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья: психологическая компенсация, реабилитация и социально-психологическая адаптация. Проанализирована сущность указанных процессов, их базовое значение при проектировании моделей позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Косарева А. А., Фоминых Е. С. Организационно-содержательные аспекты психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 79–84. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771187.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблемам психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Выделены внешние (социальные) и внутренние (психологические) факторы деформации функционирования семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ. Представлены основные организационные и содержательные аспекты технологии психолого-педагогического сопровождения семьи: цели, задачи, направления деятельности, формы работы.
Кожаева К. Е., Фоминых Е. С. Возможности использования аналогов Монтессори-материалов в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 63–68. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771184.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема психокоррекционной работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. В фокусе исследования – использование аналогов Монтессори-материалов как средства коррекции нарушенных психических функций. Представлена специфика оформления доски бизиборд («busyboard») и ее возможности в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья.
Фоминых Е. С. Хронотоп: ретроспектива и перспектива исследований // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1251–1255. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970265.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается хронотоп как имманентная целостность пространственных и временных координат бытия. Представлены основные взгляды на сущность и природу данного феномена в рамках гуманитарных и естественнонаучных концепций. Определены перспективные направления исследований хронотопа.