Ключевое слово: «children's literature»
Савинова С. В., Леонтьева Т. П. Детская литература как средство формирования природоведческих знаний у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S32. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14873.htm
В статье рассматриваются возможности использования детской художествен-ной и научно-познавательной литературы для формирования природоведческих знаний младших школьников, приводятся примеры произведений для изучения на уроках окружающего мира и для внеклассного чтения, предлагаются фрагмент урока и творческое задание по произведению детской литературы.
Абрамова К. В. Композиционный анализ поэтического текста в работе с детьми дошкольного возраста (на примере стихотворения Б. Пастернака «Карусель») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S8. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76095.htm
В статье рассматривается стихотворение Бориса Пастернака «Карусель», анализируются особенности его композиционного построения, понимание которых позволяет лучше осознать эстетические особенности художественного текста. Также в статье акцентируется внимание на необходимости использования навыков композиционного анализа при работе с детьми дошкольного возраста, так как более глубокое понимание художественного произведения педагогом позволяет максимально эффективно организовать применение художественного текста в работе по развитию речи и мышления ребенка.
Абинова К. А. Оценка навыков словообразования существительных и их развитие у дошкольников с патологией речи на материале детской литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V6. – С. 82–86. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196062.htm
В статье рассматриваются особенности овладения словообразованием имён существительных дошкольниками с патологией речи. Описаны результаты проведённого исследования. Представлены типы ошибок, которые проиллюстрированы примерами. Отмечается, что неполноценное владение словообразовательными навыками негативно отражается на содержании высказываний детей с общим недоразвитием речи. Предлагается развитие у дошкольников навыков словообразования на материале детской литературы.
Хазанкович Ю. Г., Сергеева С. В. СПЕЦИФИКА И ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ю. Г. Хазанкович, С. В. Сергеева
Ю. Г. Хазанкович, С. В. Сергеева
В статье обозначаются хронологические периоды развития детской отечественной литературы и выявляются специфические особенности, отличающие ее от общей литературы.
Ключевые слова:
образование, детская литература, специфика, хронология, детское чтение, жанровое своеобразие
Колотурина Е. А. Особенности языкового стиля в сказках Р. Киплинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. А. Колотурина
Е. А. Колотурина
Статья посвящена изучению творчества английского писателя Р. Киплинга, анализу его художественных произведений. Учитывая культурно-историческую ценность сказок и актуальность поднятых Киплингом тем, наследие автора вызывает большой интерес к изучению и популяризации.
