Ключевое слово: «communicative situation»

Статья раскрывает особенности коммуникативных ситуаций в обучении английскому дошкольников. В ней рассматриваются ключевые компоненты, формирующие коммуникативные ситуации. Статья подчеркивает важность учета специфики коммуникативных ситуаций при обучении дошкольников английскому языку, включая создание условий для коммуникации, выбор методов и подходов, а также учет индивидуальных потребностей каждого ученика.

Актуальность исследования, представленного в статье, обусловлена необходи-мостью рассмотрения перспектив использования нейронных сетей для подготовки будущего лингвиста-переводчика к решению иноязычных комму-никативных задач. В статье анализируются возможности нейронной сети «Twee» для моделирования личности оппонента в реальной коммуникативной ситуации и генерации ответов по заданным параметрам, которые позволяют задействовать в полной мере реальную апперцепционную базу носителей английского языка, как это происходило бы в реальном межкультурном диалоге. Прогнозируется расширение сферы применения нейронных сетей, в том числе в методическом аспекте, в плане подготовки лингвистов-переводчиков в высшей школе.

Статья раскрывает сущность обучения устной русской речи иранскими учащимися. Определены основные проблемы, связанные с разницей в фонетических системах русского и персидского языков. С опорой на фундаментальные труды отечественных ученых в области преподавания русского языка как иностранного выстроена система приемов обучения русской речи обучающимися из Ирана и других исламских государств.