Ключевое слово: «competencies»

Статья посвящена рассмотрению вопросов профессиональной иноязычной компетентности современного педагога, использования современных технологий в процессе обучения иностранному языку, совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников и формирование у них профессиональной готовности к решению задач в области обучения иностранным языкам и культурам.

Взаимодействие с работодателями – необходимое условие в подготовке кадров. В статье описан опыт работы при подготовке кадров для системы дошкольного образования в Республике Саха (Якутия), где непосредственные работодатели принимают участие в разработке основной профессиональной образовательной программы (ОПОП), в процессе реализации программы и в оценке. Отслеживание профессионального становления после получения диплома также является работой педагогического коллектива колледжа.

В статье рассмотрены основные направления развития военного образования, указываются причины, влияющие на развитие образования. Даются основные базовые компетенции в образовательной деятельности, которые приемлемы для лётного военного заведения. Показано к чему привели новые образовательные технологии и что необходимо сделать, чтобы вернуться к нормальной системе военного образования.

В статье рассматриваются возможности практики создания школьного театра как условия формирования ключевых компетенций обучающихся: коммуникативной, информационной, учебно-познавательной, ценностно-смысловой, компетенции личностного самосовершенствования, общекультурной компетенция и социально-трудовой. Благополучателями практики являются обучающиеся и педагоги, а также лица, оценивающие результат итоговой деятельности – зрители (целевая аудитория).:

В статье рассматривается описание и диссеминация опыта подготовки конкурентоспособного участника соревновательного движения по профессиональному мастерству среди модельеров-конструкторов одежды. Приводятся результаты десятилетнего опыта такой деятельности среди студентов СПО специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий. Подтверждается эффективность подготовки специалистов посредством применения актуальных для среднего профессионального образования технологий практико-ориентированного обучения. Данный подход представляется весьма актуальным и эффективным.