Ключевое слово: «foreign military personnel»

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ
Замащикова Л. В., Конта Т. Ж. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Л. В. Замащикова, Т. Ж. Конта
Статья посвящена актуальной проблеме в области преподавания русского языка как иностранного. Работа отражает результаты наблюдения национальных особенностей иностранных военнослужащих в процессе обучения в военном вузе. В исследовании раскрываются понятия «межкультурная коммуникация» и «лингвострановедение» в рамках профессионального образовательного процесса высшего военного учебного заведения; рассматривается коммуникативная составляющая содержания обучения иностранному языку (русскому) в многонациональных группах. Межкультурная коммуникация представлена как процесс общения между представителями разных культур и языков, который позволяет использовать учащимся свои национально-культурное традиции, одновременно понять другую культуру и социальное поведение.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, русский язык как иностранный, лингвострановедение, иностранные военнослужащие, военная специальность, профессиональный образовательный процесс, национально-культурные традиции
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ ПРИЁМОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Богданова Н. В., Немич Н. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ ПРИЁМОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Н. В. Богданова, Н. Н. Немич
В статье рассматривается понятие «когнитивность» и вопрос использования когнитивных приёмов при обучении иностранных военнослужащих русскому языку. Предлагаются задания, позволяющие иностранным курсантам и слушателям решать задачи коммуникативного и когнитивного подходов. Описывается когнитивный аспект изучения русского языка, который позволяет формировать у иностранных военнослужащих коммуникативные компетенции.
Ключевые слова: рецепция, лингвистика, русский язык как иностранный, иностранные военнослужащие, когнитивность, когнитивные приёмы, апперцепция
ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Васянина О. Л. ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: О. Л. Васянина
В статье рассматриваются факторы неуспеваемости иностранных военнослужащих. Анализируются причины неуспеваемости иностранных военнослужащих. Раскрываются основные мотивы, движущие иностранными военнослужащими, при изучении учебных дисциплин.
Ключевые слова: иностранные военнослужащие, факторы неуспеваемости, причины неуспеваемости иностранных военнослужащих, мотивы при изучении учебных дисциплин
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ С УЧЕТОМ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Егоров В. В. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ С УЧЕТОМ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: В. В. Егоров
В статье рассматриваются некоторые аспекты изложения темы «Совершенствование обучения иностранных военнослужащих с учетом этно-культурного взаимодействия». Проведен анализ обучения иностранных военных специалистов с отличительной особенностью подхода преподавателей к отбору материала, учету этнокультурных и языковых факторов.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, иностранные военнослужащие, организация учебного процесса, особенности образовательной деятельности