Ключевое слово: «организация учебного процесса»
Панцева Е. Ю. Особенности организации и проведения вузовской лекции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. Ю. Панцева
Е. Ю. Панцева
Статья посвящена вопросам организации вузовской лекции. Автор рассматривает основные методические приемы проведения лекции в военном авиационном вузе, которые позволяют побуждать обучающихся к деятельностному обучению.
Ключевые слова:
проблемное обучение, вузовская лекция, разновидности лекций, научность, логичность, организация учебного процесса
Мартюшова Е. В. К вопросу об организации дистанционного обучения иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. В. Мартюшова
Е. В. Мартюшова
Данная статья затрагивает особенности организации дистанционного обучения иностранному языку в вузе. В ней рассматривается понятие «дистанционное обучение», приводится обзор сервисов, которые можно использовать для обучения студентов иностранному языку – MicrosoftTeams, BigBluButton.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, вебинар, организация учебного процесса, интернет-платформа, microsoftteams, bigblubutton
Назаров Т. И., Чугункин И. Ю. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА СУГГЕСТОПЕДИИ КАК ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. И. Назаров, И. Ю. Чугункин
Т. И. Назаров, И. Ю. Чугункин
В статье рассматривается вопрос о возможности применения нетрадиционных технологий и интенсивных методов обучения применительно к обучению в военных образовательных учреждениях.
Пастухова Е. В., Романова Ю. С. ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ПАРАМЕТРА STT В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОРМ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. В. Пастухова, Ю. С. Романова
Е. В. Пастухова, Ю. С. Романова
Новейшие информационные технологии стали неотъемлемой частью современной жизни и регулируются нормами реализации информационного права. Их использование, наряду с очевидными преимуществами, может приводить и к негативным последствиям, а именно утрате коммуникативно-личностных навыков, изменению способности усвоения информации, понижению мотивации к овладению новыми знаниями у молодого поколения. Авторы предлагают методику организации учебного процесса, целью которой является повышение параметра Student Talking Time для выработки навыков анализа данных, системного и аналитического мышления, овладения методами описания и построения модели изучаемого явления. Эти компетенции чрезвычайно востребованы в профессиональной области выпускников всех специальностей и направлений подготовки. В статье представлены алгоритм и результаты процесса экспериментального обучения, проведенного авторами по указанной методике.
Пастухова Е. В., Романова Ю. С. МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОРМ ПУБЛИЧНОГО ПРАВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. В. Пастухова, Ю. С. Романова
Е. В. Пастухова, Ю. С. Романова
Новейшие информационные технологии стали неотъемлемой частью современной жизни и регулируются нормами реализации информационного права. Их использование, наряду с очевидными преимуществами, может приводить и к негативным последствиям, а именно утрате коммуникативно-личностных навыков, изменению способности усвоения информации, понижению мотивации к овладению новыми знаниями у молодого поколения. Авторы предлагают методику организации учебного процесса, целью которой является повышение параметра Student Talking Time для выработки навыков анализа данных, системного и аналитического мышления, овладения методами описания и построения модели изучаемого явления. Эти компетенции чрезвычайно востребованы в профессиональной области выпускников всех специальностей и направлений подготовки. В статье представлены алгоритм и результаты процесса экспериментального обучения, проведенного авторами по указанной методике.
