Ключевое слово: «primary school age»
Гольева Г. Ю., Суровец Н. А. Целеполагание психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 88–94. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56980.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста. Обозначена важность целенаправленной работы по сопровождению развития памяти детей младшего школьного возраста. Раскрыта необходимость составления индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка. Представлено дерево целей психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста.
Микерова Г. Г., Павленко А. А. Развитие речи младших школьников на лексическом уровне в образовательной области «Филология» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 9–16. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771293.htm
В статье представлены результаты диагностики уровня развития активного словарного запаса младших школьников. Рассмотрена реализация методов и приемов на конкретных уроках в образовательной области «Филология». Выявлена динамика развитие речи младших школьников на лексическом уровне.
Яриков В. Г., Филина М. Н. Возможности дистанционных образовательных технологий при коррекции синтаксических норм у детей младшего школьного возраста с дисграфией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V9. – С. 7–12. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186081.htm
Статья посвящена возможностям использования дистанционных образовательных технологий в начальной школе на логопедических занятиях. Авторы соотносят достоинства и недостатки использования дистанционных образовательных технологий. Ставится задача выявить наиболее эффективные формы занятий с использованием дистанционных образовательных технологий, которые будут подходить для учеников этой возрастной группы.
Соколова И. А. Механизмы и симптоматика нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 12 (декабрь). – С. 69–73. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182036.htm
Статья посвящена раскрытию механизмов и симптоматики нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Проанализирован вопрос изучения природы нарушений письма в историческом контексте. Показано, что нарушения письма имеют широкий спектр причин. Выявлена и обоснована необходимость развития психических функций совместно с коррекцией нарушений письменной речи.
Никонорова Е. Ю. Взаимосвязь типа семейного воспитания и самооценки ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Ю. Никонорова
Е. Ю. Никонорова
. Статья посвящена изучению особенностей формирования самооценки в детском возрасте, в частности рассматривается влияние семьи на развитие самооценки ребенка в младшем школьном возрасте. Приводятся результаты психологического исследования, доказывающего наличие взаимосвязи между стилем семейного воспитания и самооценкой школьника: преобладание авторитарных стратегий в отношении с ребенком приводит к формированию заниженной самооценки.
