Ключевое слово: «senior preschooler»

Особенности страхов у детей в старшем дошкольном возрасте
Торопчина Д. О. , Образцова А. Д. Особенности страхов у детей в старшем дошкольном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24461
Авторы: Д. О. Торопчина, А. Д. Образцова
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей переживания страхов у детей старшего дошкольного возраста. Автором выявлено, что для большинства старших дошкольников характерны средний и высокий уровни переживания страхов, что выражается в большом количестве актуальных детских страхов (в среднем, 8–14), переживаемых часто и с высокой интенсивностью.
Ключевые слова: старший дошкольник, детские страхи, страхи, особенности страхов в старшем дошкольном возрасте
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ
Бортвина Ю. А. , Масловская Л. З. ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25335
Авторы: Ю. А. Бортвина, Л. З. Масловская
В статье рассмотрен способ применения ментальных карт на примере старших дошкольников. Ментальные карты способствуют не только формированию экологического воспитания, но и главным ее достоинством является, простота и более удобное восприятие информации, за счет визуальных образов. Также способствует развитию наглядно-образного и логического мышления, и раскрытию творческого потенциала ребенка.
Ключевые слова: экологическое воспитание, педагогический процесс, старший дошкольник, ментальные каты, развитие мировоззрения
ФОРМИРОВАНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Игракова О. В. , Афанасьева А. В. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27221
Авторы: О. В. Игракова, А. В. Афанасьева
В статье раскрывается проблема формирования количественных представлений старших дошкольников, их особенности, обосновывается необходимость использования игровой деятельности в формировании количественных представлений старших дошкольников; описано содержание работы по выявлению уровня сформированности количественных представлений у старших дошкольников, сформулированы педагогические условия и подобраны игры и упражнения с целью эффективного формирования количественных представлений старших дошкольников на основе игровой деятельности.
Ключевые слова: игра, дидактическая игра, старший дошкольник, математические представления, количественные представления, математический материал
МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Бортвина Ю. А. , Масловская Л. З. МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28118
Авторы: Ю. А. Бортвина, Л. З. Масловская
В статье рассмотрен способ применения ментальных карт на примере младших школьников. Ментальные карты способствуют не только формированию экологического воспитания, но и главным ее достоинством является, простота и более удобное восприятие информации, за счет визуальных образов. Также способствует развитию наглядно-образного и логического мышления, и раскрытию творческого потенциала ребенка.
Ключевые слова: развитие, младший школьник, экологическое воспитание, педагогический процесс, ментальные карты
ВОЗМОЖНОСТИ СРЕДСТВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Чернякова Е. Е. , Соловьева Н. Г. , Мороз Е. В. ВОЗМОЖНОСТИ СРЕДСТВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31508
Авторы: Е. Е. Чернякова, Н. Г. Соловьева, Е. В. Мороз
Статья посвящена описанию результатов экспериментальной проверки возможностей сказкотерапевтических средств в формировании нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Автором приводится описание разработанной программы и ее апробации и делается вывод о том, что средства сказкотерапии дают широкие возможности в формировании и развитии нравственной сферы у детей.
Ключевые слова: сказкотерапия, нравственные представления, старший дошкольник, нравственные представления в старшем дошкольном возрасте, средства сказкотерапии, формирование нравственных представлений у старших дошкольников средствами сказкотерапии