Ключевое слово: «smart notebook»
Белоусова Д. С. Использование SMART-технологий и инструментальных программных средств на уроках математики в старшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 40. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971184.htm
Тезисы кратко характеризуют методическую и техническую основу урока по математике «Статистические методы обработки информации», составленного и проведенного в рамках дисциплины по методике преподавания математики.
Ключевые слова:
урок, mathcad, smart board, smart notebook, статистическая информация, инструменты smart
Гребенкина Т. Н., Вахрушева Л. Н. SMART Notebook как средство формирования представлений о грамматических нормах русского языка у второклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Т. Н. Гребенкина, Л. Н. Вахрушева
Т. Н. Гребенкина, Л. Н. Вахрушева
В статье описана проблема формирования представлений о грамматических нормах русского языка у второклассников; рассмотрены составляющие программы SMART Notebook, которые возможно использовать на уроках русского языка. Также приведены примеры заданий с использованием программы SMART Notebook для интерактивной доски.
Ключевые слова:
русский язык, интерактивные технологии, второклассники, smart notebook, грамматические нормы
Заборских Ю. А., Вахрушева Л. Н. Развитие алгоритмического мышления четвероклассников на уроках математики посредством заданий в программе Smart Notebook // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 4 (апрель). – С. 102–112. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202015.htm
ART 202015
DOI 10.24411/2304-120X-2020-12015
Авторы:
Ю. А. Заборских, Л. Н. Вахрушева
Ю. А. Заборских, Л. Н. Вахрушева Просмотров: 1855
Статья посвящена проблеме развития алгоритмического мышления четвероклассников на уроках математики, которая является актуальной в современном обществе. Это связано с тем, что одним из требований Федерального го¬сударственного образовательного стандарта начального общего образования, предъявляемых к результатам освоения предметной области «Математика и информатика», является «овладение основами алгоритмического мышления». На современном этапе процесса образования применяются различные технологии, связанные с работой с интерактивным оборудованием, а распространенной программой для него является программа Smart Notebook. Она позволяет демонстрировать презентации, делать записи, чертежи, разрабатывать задания. Следовательно, нами была поставлена цель исследования: выявить педагогические условия развития алгоритмического мышления четвероклассников на уроках математики посредством заданий в программе Smart Notebook. В статье рассмотрены исследования ученых-математиков по проблеме развития алгоритмического мышления, составляющие программы Smart Notebook, которые можно использовать на уроках математики, и определены преимущества программы. Также приведены примеры заданий с использованием программы Smart Notebook для интерактивной доски.
Леванова А. А. ФОРМИРОВАНИЕ У ВТОРОКЛАССНИКОВ ЗНАНИЙ О НОРМАХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРОГРАММЕ SMART NOTEBOOK // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Леванова
А. А. Леванова
Проблема формирования знаний о нормах здоровьесберегающего поведения в природной среде занимает значительное место в психолого-педагогических исследованиях. В настоящее время не все дети владеют достаточным количеством информации о том, как себя вести в различных ситуациях в природных условиях. Для успешного усвоения знаний можно использовать дидактические игры, разработанные в программе Smart Notebook. Через игровые действия у детей формируются определенные знания и приобретаются определенные умения. Программа Smart Notebook вносит в данные игры интерактивность, происходит процесс активного взаимодействия всех участников образовательного процесса, с помощью красочной наглядности и движения объектов дети лучше усваивают новую информацию.
Симакова А. П., Кувалдина Е. А. Подготовка педагогов дошкольных образовательных организаций к использованию цифровых технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
В статье раскрывается специфика подготовки педагогов дошкольной образовательной организации к использованию цифровых технологий в образовательной деятельности. Рассмотрены признаки цифровой грамотности, необходимые для овладения педагогами дошкольных образовательных организаций. В статье выделены основные способы применения цифровых технологий в образовательной деятельности, возможные для использования в работе с дошкольниками, такие как Microsoft Office PowerPoint и Smart Notebook.
