Ключевое слово: «четвероклассники»

Вершинина А. А., Рожина В. А. Развитие познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 116–121. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770825.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрены проблемы развития познавательного интереса учащихся четвертого класса к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока. Целью исследования является выявление приемов развития познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края на музейном уроке. Экспериментальное исследование проводилось на базе Кировского областного краеведческого музея «Вятские народные художественные промыслы» и Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» города Кирова. Для проведения исследования было привлечено 17 учащихся 4 «а» класса.
Пушкарева Н. Н. Возможности знакомства четвероклассников с природой Вятского края в процессе обучения решению задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 148–154. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770830.htm.
Статья посвящена вопросу формирования у младших школьников знаний о природе Вятского края. В статье проанализированы возможности использования материала о природе Вятского края на уроках математики в четвертом классе в процессе обучения решению текстовых задач. Разработан комплекс задач и рекомендаций по использованию материала о природе Вятского на уроках математики.
Рожина В. А., Вахрушева А. В. Возможности развития творческого воображения четвероклассников на уроках окружающего мира посредством применения теории решения изобретательских задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 356–360. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена анализу возможностей развития творческого воображения четвероклассников на уроках окружающего мира посредством применения теории решения изобретательских задач. Авторы предлагают приёмы ТРИЗ для уроков окружающего мира, которые позволят повысить уровень творческого воображения четвероклассников.
Габдулинова К. Г., Шевырталова Т. А. Формирование знаний у четвероклассников о методе оценки качества воздуха с помощью лишайников в процессе проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье представлен педагогический опыт по формированию знаний у четвероклассников о методе оценки качества воздуха с помощью лишайников в процессе проектной деятельности. Авторами дается краткая характеристика понятий о биоиндикации и биоиндикаторах, лишайниках и лихеноиндикации, анализируются результаты педагогического эксперимента по формированию знаний у четвероклассников о методе оценки качества воздуха с помощью лишайников в процессе проектной деятельности.
Заборских Ю. А., Вахрушева Л. Н. Развитие алгоритмического мышления четвероклассников на уроках математики посредством заданий в программе Smart Notebook // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 4 (апрель). – URL: http://e-koncept.ru/2020/202015.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.