Ключевое слово: «the process of adaptation»
Лапшина И. В., Зарубина Р. В. Обеспечение особенностей преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в современном педагогическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 2 (февраль). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13037.htm
В статье авторы анализируют вопросы, связанные с процессом изучения в педагогическом вузе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» с учетом того, что безопасность захватывает все сферы бытия человека. Кроме того, в статье указывается, что важнейшей составляющей педагогического процесса является психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации студентов к профессиональной деятельности и что специфика преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в педагогическом вузе должна отличаться от преподавания ее в вузах других направлений подготовки.
Ключевые слова:
учебный процесс, безопасность жизнедеятельности, процесс адаптации, культура безопасности
Волкова И. А. Адаптация персонала как способ формирования кадровой политики организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S1. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470001.htm
Одним из элементов, составляющих кадровую политику организации, является адаптация персонала. С целью выявления проблем, сопровождающих процесс адаптации, было проведено анкетирование. Приоритетами для исследуемой организации являются профессиональная и организационно-административная адаптация. Наиболее сложным в процессе адаптации сотрудники считают освоение правил организации труда и профессиональных обязанностей. Выявлена потребность в разработке программы адаптации, которая позволит регламентировать этапы, сроки, мероприятия, методы адаптации в организации. Предложена структура программы адаптации.
Михайлова Т. Г. ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОЙ ЛЕКСИКИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Т. Г. Михайлова
Т. Г. Михайлова
В статье рассматриваются основные принципы, методы и приемы работы с лексическим материалом профессиональной направленности на подготовительном курсе; даются примеры практических заданий по усвоению лексики текста военно-исторической тематики. Автор утверждает, что в становлении коммуникативной компетенции по развитию речевой профессиональной компетенции военных специалистов-иностранцев в профессиональной области как особой прагматической форме речевого общения должно быть отведено соответствующее место и роль, при этом изначально необходимо дидактически и психологически закрепить это положение в учебном процессе. Автор раскрывает важность изучения различных аспектов языка: фонетики, лексики, лексико-грамматической системы, а также овладения фонетической, интонационной, невербальной культурой русского общения. В статье показаны особенности методологии преподавания дисциплины в зависимости от трудностей, возникающих в процессе ее овладения.
