Ключевое слово: «younger school age»
Даньшова Т. А. Психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S8. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75132.htm
Обсуждаются проблема современной системы образования и пути её решения. Рассмотрены психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников. Определена специфика процесса формирования личностных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте. Представлены результаты исследования.
Чернявская В. С., Андреева Е. А. Учебная мотивация первоклассников с разными социометрическими статусами, на примере учеников 1 класса МБОУСОШ № 35, г. Владивосток // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S11. – С. 14–21. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76130.htm
В статье рассматривается взаимосвязь учебной мотивации и социометрического статуса младших школьников 1 класса. Взаимосвязь критериев рассматривается на примере учеников 1 класса. Дан обзор психологической литературы с позиции возрастной психологии, психологии творчества. На выборке из 30 первоклассников доказано, социометрический статус первоклассника связан с уровнем школьной мотивации и успеваемости и атрибуцией успеха-неуспеха. Достоверность результатов обоснована при помощи U-критерия Манна-Уитни.
Хайбуллина И. Б. Внушенные страхи в младшем школьном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. Б. Хайбуллина
И. Б. Хайбуллина
Статья посвящена неблагоприятному фактору, который способен приостановить положительную динамику потенциала личностно формирующегося ребенка – внушенному страху младших школьников. В статье представлен теоретический анализ различных пониманий, понятия страха и рассмотрено понятие внушенного страха, а также представлены классификации внушенного страха в младшем школьном возрасте.
Кровякова Н. Е. Учёт возрастных особенностей при обучении иностранному языку в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. Е. Кровякова
Н. Е. Кровякова
Статья посвящена учету возрастных особенностей школьников при разработке образовательных программ по иностранному языку. Автор выделяет основные виды умственных работ, присущих учащимся на разных ступенях обучения, а также дает рекомендации по формированию положительной мотивации в овладении языком.
