Налимова Татьяна Анатольевна
Город: Новокузнецк
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Астахова А. В., Налимова Т. А. Организация виртуальных экскурсий на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2836–2840. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970894.htm
А. В. Астахова
Статья посвящена вопросам, связанным с организацией и проведением на уроках в начальной школе виртуальных экскурсий. Автор рассказывает о специфике виртуальных экскурсий, их значении в современном учебном процессе, о роли учителя-экскурсовода, о возможностях привлечения детей к проведению таких экскурсий, делится опытом организации виртуальных экскурсий на уроках русского языка.
Аренштам В. А., Налимова Т. А. Морфемный конструктор на уроках русского языка в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2581–2585. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970843.htm
В статье описывается необходимость использования наглядных пособий при обучении младших школьников. Представлен фрагмент урока с использованием наглядных изображений, т. е. разработанной нами системы наглядных средств обучения русскому языку в начальной школе, связанной с изучением раздела «Состав слова». Описаны примерные результаты экспериментальной работы, построенной на применении разработанного нами морфемного конструктора. Также даны рекомендации учителю по применению на уроках русского языка в младшем звене наглядных средств обучения.
Налимова Т. А. Практико-ориентированные задания в методической подготовке будущего учителя начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1296–1300. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970274.htm
В статье представлен опыт автора по использованию практико-ориентированных заданий по методике русского языка в процессе подготовки студентов к педагогической деятельности. Подобные задания используются в процессе реализации деятельностно-компетентностного подхода к преподаванию методических дисциплин в педагогическом вузе.
Налимова Т. А. Ассоциативный рисунок младшего школьника к правилу как прием кодирования лингвистической информации и средство формирования правописных умений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 951–955. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96105.htm
Статья посвящена вопросам обучения младших школьников восприятию и созданию ассоциативных рисунков к лингвистическим правилам. Ассоциативный рисунок автор рассматривает как прием кодирования лингвистической информации и как средство формирования правописных умений у детей.
