Шадрова Валентина Ивановна
Город: Славянск-на-Кубани
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: доцент кафедры общей и профессиональной педагогики
Статьи автора
Шадрова
В.
И.
, Кравцова
О.
В.
Формирование словарно-орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 173–177.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470036.htm
В. И. Шадрова
В статье исследована проблема мотивации учащихся к формированию навыка грамотного письма в аспекте работы над словарными словами на уроках русского языка в начальной школе, предложен новый подход к работе над словарными словами, повышающий интерес к их изучению.
Ключевые слова:
словообразование, лексика, этимология, словарно-орфографическая работа, синонимы, антонимы, орфографический навык, многозначность
Ординарцева
А.
Ю.
, Шадрова
В.
И.
Активизация учебной деятельности первоклассников на уроках обучения грамоте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 126–130.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470028.htm
В данной статье представлено исследование по активизации учебной деятельности первоклассников на уроках обучения грамоте. Поднимается вопрос, каким образом построить обучение учащихся, чтобы активизировать их учебную деятельность. Описаны виды работ, проведенные с учащимися, а также представлены результаты констатирующего этапа эксперимента.
Железниченко
Ю.
А.
, Шадрова
В.
И.
Технология проблемного обучения на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 80–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470023.htm
В связи с возникновением новых приоритетов в образовании от младших школьников требуется не только быть интеллектуально образованными, но и уметь творчески мыслить, самостоятельно анализировать и решать проблемные ситуации, гибко действовать в соответствии с постоянно меняющимся миром. Одним из путей решения этой проблемы является применение современных образовательных технологий. В данной статье рассматривается важность и необходимость применения технологии проблемного обучения в образователь-ном процессе, а также представлены результаты работы по активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка.
