Татаринова Валентина Александровна
Город: Якутск
Степень: без степени
Место работы: ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
Должность: магистрант
Статьи автора
Татаринова
В.
А.
, Панина
С.
В.
Методы обучения самоменеджменту как средству профессионально-личностного развития будущего педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 114–117.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770523.htm
В. А. Татаринова
В статье проведен анализ понятий «самомоменеджмент» и «тайм-менеджмент» в контексте профессионально-личностного развития будущего педагога. Рассматриваются методы обучению самоменеджменту как эффективному средству формирования профессиональной компетентности педагога.
Татаринова
В.
А.
Профессионально-личностное развитие учителя с использованием технологии самоменеджмента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 226–227.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76460.htm
Одним из способов профессионально-личностного развития является применение технологии самоменеджмента. Для более эффективного результата разработана программа «Навыки самоменеджмента».
Ключевые слова:
профессионально-личностное развитие, технология самоменеджмента
Татаринова
В.
А.
, Панина
С.
В.
Самоменеджмент как эффективное средство развития профессиональной компетентности педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 217–219.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56622.htm
В статье рассматриваются понятия «профессиональная компетентность» и «самоменеджмент». Авторы предлагают внедрение технологии самоменеджмента в процессе развития профессиональной компетентности.
Татаринова
В.
А.
, Бурнашева
Н.
В.
Личностно-профессиональное развитие педагога в методическом пространстве школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 214–216.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56621.htm
Рассматривается деятельность методической службы школы как эффективного условия личностно-профессионального развития учителя. Представлены результаты опроса учителей городской и сельской школы РС (Я).
Ключевые слова:
мотивация, методическая служба, личностно-профессиональное развитие, методическое пространство
Сергеева
Т.
И.
, Винокурова
Т.
С.
, Татаринова
В.
А.
Обучение в магистратуре как фактор личностного и профессионального развитие педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 491–495.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95383.htm
В статье приводятся мнения учителей, поступивших в магистратуру по направлению «Педагогическое образование» СВФУ, что несомненно, влияет на их личностное и профессиональное развитие.
Ключевые слова:
магистратура, педагог
