Психология
Барашева
Е.
А.
, Садовникова
Н.
О.
Особенности выгорания у обучающихся ведомственных образовательных организаций МВД России в закрытой образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262014.htm
ART 262014
DOI 10.24412/2304-120X-2026-12014
Авторы:
Е. А. Барашева, Н. О. Садовникова
Е. А. Барашева, Н. О. Садовникова Просмотров: 103
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Куликова
Т.
И.
Возрастная динамика выраженности перфекционистских установок студентов-девушек //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 8 (август).
– С. 416–425.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262013.htm
В современном мире, для которого характерен высокий уровень конкуренции, перфекционизм стал одной из проблем общества. Цель статьи – установление особенностей проявления перфекционизма у студентов-девушек разного возраста. Приводятся результаты эмпирического исследования общего перфекционизма и его структурных компонентов у студентов-девушек в возрасте 18–23 лет, обучающихся на факультете психологии ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Установлена значимая связь перфекционистских установок студентов-девушек с особенностями их возрастного развития. Результаты исследования имеют практическое значение для организации психологической помощи студентам в формировании нормального перфекционизма.
Борисова
Е.
Б.
, Птушкина
В.
Е.
Невербальные средства общения слабовидящих младших школьников: от диагностики к коррекции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 8 (август).
– С. 405–415.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262012.htm
Актуальность исследования обусловлена дефицитом методик диагностики и коррекции невербальных средств общения у слабовидящих младших школьников, поскольку традиционные упражнения и задания недостаточно эффективны для данной категории детей. Цель статьи – представить результаты диагностики невербальной коммуникации у слабовидящих младших школьников и на их основе разработать алгоритм и принципы коррекционной работы с использованием игровых заданий. Выделены три уровня сформированности невербальных средств общения, описаны проблемные зоны, сформулированы принципы коррекции, и предложен алгоритм работы психолога.
Степанова
Н.
В.
, Габбасова
Э.
Р.
, Киреева
Д.
С.
Личностный адаптационный потенциал и стратегии преодоления стрессовых ситуаций в среднем возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 8 (август).
– С. 399–404.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262011.htm
ART 262011
DOI 10.24412/2304-120X-2026-12011
Просмотров: 180
Актуальность обусловлена высокой стрессогенностью жизни в среднем возрасте, необходимостью повышения стрессоустойчивости и преодоления негативных последствий стресса. Цель исследования – выявление различий в личностном адаптационном потенциале и стратегиях преодоления стресса у мужчин и женщин 45–59 лет. Результаты показали, что женщины более чувствительны к эмоциональным нагрузкам и семейным проблемам, мужчины – к проблемам со здоровьем и финансовым трудностям. У мужчин более выражена нервно-психическая устойчивость и поведенческая регуляция, у женщин – моральная нормативность; мужчины чаще демонстрируют социальное взаимодействие и осторожные действия, женщины – импульсивные действия.
Шак
А.
А.
, Парфенов
Д.
В.
Связь саморегуляции со стратегиями преодоления ситуаций кибербуллинга у подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 7 (июль).
– С. 514–522.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262010.htm
В условиях смещения подростковой коммуникации в цифровую среду проблема кибербуллинга приобретает особую остроту как серьезный риск психологическому благополучию. Выбор безопасной стратегии поведения в ситуации цифровой травли требует от подростка регуляторных ресурсов. Цель исследования – выявить связь между показателями осознанной саморегуляции и выбором конкретных стратегий преодоления кибербуллинга. Эмпирическое исследование проведено на выборке из 50 подростков, имеющих опыт столкновения с цифровой травлей. Установлено, что общий уровень саморегуляции статистически значимо связан с конструктивными стратегиями: выстраиванием границ, обращением за близкой поддержкой и активным игнорированием.
Ключевые слова:
саморегуляция, психологическая безопасность, подростки, стратегии преодоления, цифровая среда, кибербуллинг
