Педагогика

Интерактивные педагогические технологии как предмет рефлексии в обучении русскому языку как иностранному студентов филологических специальностей

Лешутина И. А., Давыдова М. А., Филиппова В. М. Интерактивные педагогические технологии как предмет рефлексии в обучении русскому языку как иностранному студентов филологических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241213.htm

ART 241213

DOI 10.24412/2304-120X-2024-11213

Авторы:

И. А. Лешутина,

М. А. Давыдова,

В. М. Филиппова

Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Ключевые слова: рефлексия, интерактивность, методические приёмы, русский язык как иностранный, эффективность обучения, лингводидактика, практикоориентированность, педагогические (образовательные) технологии, системный / технологичный подход, иностранные студенты-филологи

Модели наставничества в образовательном процессе университета: теоретические и практические аспекты

Махмутова Е. Н., Ковтун Н. В., Иванченко М. А. Модели наставничества в образовательном процессе университета: теоретические и практические аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241212.htm

ART 241212

DOI 10.24412/2304-120X-2024-11212

Авторы:

Е. Н. Махмутова,

Н. В. Ковтун,

М. А. Иванченко

Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Ключевые слова: педагогические технологии, образовательный процесс, наставничество, модели наставничества, концепция л.с. выготского, скаффолдинг, модель биггса, модель роста

Специфика профессиональной субъектности учителя

Пилюгина С. А., Сергеева М. Г. Специфика профессиональной субъектности учителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241211.htm

ART 241211

DOI 10.24412/2304-120X-2024-11211

Авторы:

С. А. Пилюгина,

М. Г. Сергеева

Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Ключевые слова: субъектность, профессиональная субъектность, рефлексии, система дополнительного профессионального образования, организации, профессиональная субъектность учителя, функции профессиональной субъектности учителя: мотивации

Программа подготовки классных руководителей к разрешению воспитательных ситуаций: структура и содержание

Мирошниченко А. А., Иванова Н. П., Баженова В. В. Программа подготовки классных руководителей к разрешению воспитательных ситуаций: структура и содержание // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241210.htm

ART 241210

DOI 10.24412/2304-120X-2024-11210

Авторы:

А. А. Мирошниченко,

Н. П. Иванова,

В. В. Баженова

Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Ключевые слова: воспитание, технопарк, имитационное моделирование, классный руководитель, общеобразовательная организация, воспитательная ситуация

Интеграция принципов микрообучения в практику преподавания английского языка в неязыковом вузе

Кошелева И. Н. Интеграция принципов микрообучения в практику преподавания английского языка в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241209.htm

ART 241209

DOI 10.24412/2304-120X-2024-11209

Автор:

И. Н. Кошелева

Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Ключевые слова: мультимедиа, английский язык, микрообучение, микроконтент, коллокации и чанки, микронавык