Ключевое слово: «агрессивность»
Галушко
И.
Г.
, Лопатюк
Е.
А.
Дегуманизации подрастающего поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 29.
– С. 20–23.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56544.htm
И. Г. Галушко
В статье поясняется как глобальные мировые процессы оказывают влияние на социально – экономическую, культурную, нравственную жизнь и деятельность человека, наблюдается тенденция роста асоциального, девиантного и делинквентного поведения в подростковой среде, находят оптимальные педагогические решения преодоления агрессивного поведения учеников в сопутствующей социальной реальности.
Втюрина
Т.
А.
Социально-психологические детерминанты аддиктивного поведения подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 27–31.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56658.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социально-психологических детерминант аддиктивного поведения. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о различии выраженности самооценки психических состояний личности и акцентуаций характера у подростков с аддиктивным поведением и подростков с поведением в норме.
Першин
А.
В.
, Першина
Т.
В.
Риски агрессивного поведения в дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 504–508.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46276.htm
В статье представлены основные положения психолого-педагогической стратегии ранней профилактики агрессивного поведения в дошкольном возрасте. Выделены факторы риска агрессивного поведения у дошкольников.
Валиуллина
Е.
В.
Гендерные особенности психических состояний в юношеском возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 106–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16243.htm
В статье рассматриваются результаты проведенного исследования гендерных особенностей психических состояний тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности и их влияние на формирование социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности личности в юношеском возрасте. Значимыми факторами для эффективной адаптивности юношей выступили тревожность и агрессивность, для девушек – тревожность и ригидность.
Кураева
Д.
А.
, Черенкова
А.
В.
Профилактика агрессивного поведения как социально-педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56837.htm
В данной статье рассматривается проблема профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста. В ходе проведенной работы мы выяснили, что успешному преодолению агрессивного поведения будут способствовать следующие психолого-педагогические условия:
положительное внимание и принятие личности ребенка со стороны взрослых (педагогов и родителей), что ориентирует на безоценочное восприятие личности ребенка; сотрудничество с ребенком – оказание конструктивной помощи в отреагировании проблемных ситуаций и наработки навыков саморегуляции и контроля; расширение поведенческого репертуара детей, родителей и педагогов через развитие коммуникативных умений.
Ключевые слова:
социальный педагог, агрессия, поведение, трудовое воспитание, агрессивность, семьи, профилактики детской агрессивности
