Ключевое слово: «агрессивность»
Галушко И. Г., Лопатюк Е. А. Дегуманизации подрастающего поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – С. 20–23. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56544.htm
И. Г. Галушко
В статье поясняется как глобальные мировые процессы оказывают влияние на социально – экономическую, культурную, нравственную жизнь и деятельность человека, наблюдается тенденция роста асоциального, девиантного и делинквентного поведения в подростковой среде, находят оптимальные педагогические решения преодоления агрессивного поведения учеников в сопутствующей социальной реальности.
Втюрина Т. А. Социально-психологические детерминанты аддиктивного поведения подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 27–31. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56658.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социально-психологических детерминант аддиктивного поведения. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о различии выраженности самооценки психических состояний личности и акцентуаций характера у подростков с аддиктивным поведением и подростков с поведением в норме.
Першин А. В., Першина Т. В. Риски агрессивного поведения в дошкольном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 504–508. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46276.htm
В статье представлены основные положения психолого-педагогической стратегии ранней профилактики агрессивного поведения в дошкольном возрасте. Выделены факторы риска агрессивного поведения у дошкольников.
Валиуллина Е. В. Гендерные особенности психических состояний в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 106–112. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16243.htm
В статье рассматриваются результаты проведенного исследования гендерных особенностей психических состояний тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности и их влияние на формирование социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности личности в юношеском возрасте. Значимыми факторами для эффективной адаптивности юношей выступили тревожность и агрессивность, для девушек – тревожность и ригидность.
Кураева Д. А., Черенкова А. В. Профилактика агрессивного поведения как социально-педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56837.htm
В данной статье рассматривается проблема профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста. В ходе проведенной работы мы выяснили, что успешному преодолению агрессивного поведения будут способствовать следующие психолого-педагогические условия:
положительное внимание и принятие личности ребенка со стороны взрослых (педагогов и родителей), что ориентирует на безоценочное восприятие личности ребенка; сотрудничество с ребенком – оказание конструктивной помощи в отреагировании проблемных ситуаций и наработки навыков саморегуляции и контроля; расширение поведенческого репертуара детей, родителей и педагогов через развитие коммуникативных умений.
Ключевые слова:
социальный педагог, агрессия, поведение, трудовое воспитание, агрессивность, семьи, профилактики детской агрессивности
