Ключевое слово: «адаптация»
Котин
И.
С.
, Юдин
Д.
С.
Адаптация студентов-первокурсников к образовательным условиям вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47467
Авторы:
И. С. Котин, Д. С. Юдин
И. С. Котин, Д. С. Юдин
В статье рассматривается процесс адаптации студентов-первокурсников к обучению в высшем учебном заведении. Выделены и охарактеризованы ключевые этапы адаптационного периода (эйфория, разочарование, поиск решения, стабилизация, интеграция), а также основные группы причин трудностей (социальные, академические, психологические). Предложены конкретные меры по улучшению адаптации, включая создание комфортной социальной среды и проведение профессионально-ориентированных мероприятий. На основе успеваемости, удовлетворенности обучением и внеучебной активности определены четыре уровня адаптации, позволяющие оценить ее качество.
Ключевые слова:
специалист, обучение, адаптация, аттестация, студент-первокурсник, учебные дисциплины
Доля
Е.
А.
, Попкова
Н.
В.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ – ОСНОВА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В ДОУ: СОЗДАНИЕ ГАРМОНИЧНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47612
Авторы:
Е. А. Доля, Н. В. Попкова
Е. А. Доля, Н. В. Попкова
В статье рассматривается значимость психологического комфорта для здоровья и развития детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость расширения понятия здоровьесберегающих технологий в ДОУ, с акцентом на эмоциональное благополучие ребенка. Подчеркивается влияние психологического комфорта на психическое здоровье, адаптацию, раскрытие потенциала, формирование самооценки и развитие коммуникативных навыков. Статья ставит вопрос о создании психологически комфортной среды в дошкольном образовательном учреждении.
Колесник
Н.
А.
АККУЛЬТУРАЦИЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47680
Автор:
Н. А. Колесник
Н. А. Колесник
В статье рассматривается аккультурация как ключевой фактор лингвистического образования в условиях глобализации. Анализируются вызовы сохранения идентичности, механизмы адаптации и перспективы интеграции аккультурированных подходов в образовательные практики.
Ключевые слова:
адаптация, идентичность, глобализация, аккультурация, культурная компетенция, лингвистическое образование
Оковитая
Д.
П.
, Сирож
А.
В.
ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=47949
Авторы:
Д. П. Оковитая, А. В. Сирож
Д. П. Оковитая, А. В. Сирож
В статье рассмотрены особенности физического воспитания детей с расстройствами аутистического спектра. Связи с тем, что наблюдается значительный рост числа детей с подобными нарушениями, выделены основные характеристики заболевания и их специфические особенности в развитии. Авторы отмечают, что физическая культура является важным инструментом коррекции психоэмоциональных и поведенческих нарушений у детей с аутизмом. Представлены практические рекомендации по организации индивидуальных занятий в домашних условиях, включая структурирование самого занятия. Предложены упражнения и игры для развития моторных навыков и социальных взаимодействий. Материал будет полезен специалистам в области адаптивной физической культуры, педагогам и родителям детей с расстройством аутистического спектра.
Еноктаева
И.
Т.
, Попылькина
Е.
С.
, Козлова
О.
О.
, Тетерина
А.
Д.
С днем рождения, любимый класс: воспитание коллективизма и семейных ценностей у пятиклассников через организацию квеста-праздника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48165
Актуальность разработки обусловлена проблемой сплочения детского коллектива в начале учебного года, особенно для пятиклассников, адаптирующихся к новой образовательной среде. Целью проведения коллективного творческого дела (КТД) является сплочение классного коллектива и формирование уважительного отношения к семье и одноклассникам через совместную творческую деятельность. В результате мероприятия учащиеся укрепляют дружеские связи, развивают творческие способности и осознают ценность коллектива. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки, которая может быть использована классными руководителями 5-х классов, советниками по воспитанию и студентами-практикантами для организации эффективных внеурочных мероприятий, способствующих адаптации и социальной интеграции учащихся.
