Ключевое слово: «веб-квест»

В статье описывается технология создания игры экологической направленности для проведения урока по окружающему миру в условиях дистанционного обучения с помощью цифровых технологий.

В статье описывается технология создания образовательного веб-квеста математической направленности для учеников 3 класса общеобразовательного учреждения и реализация его на уроке с помощью цифровой платформы Lernis. Применение квестов на уроках обеспечивает интерес к школьным предметам, не нужны специальные знания программирования, для игры подойдет не только компьютер, но и любой гаджет, подключенный к сети интернет.

Данная статья посвящена способам формирования и развития познавательного интереса при изучении иностранного языка. Приведены примеры и обоснование значения использования веб-квестов в современном иноязычном образовании. Особое внимание уделяется классификации веб-квестов при развитии познавательного интереса на уроках иностранного языка.

В статье рассматривается технология веб-квест, как одна из эффективных форм игровых методов учебной деятельности XXI века. Раскрывается суть данной инновационной технологии, отмечаются ее преимущества и актуальность в образовательном процессе. Кроме того, рассматривается образовательная платформа Joyteka, как эффективное средство создания веб-квеста. Приводятся возможные формы проведения урока или внеклассного мероприятия с использованием веб-квест технологии.

Развитие современного образования невозможно без активного развития новых педагогических технологий с опорой на информационно-коммуникационную составляющую. Квест-технология как нельзя лучше подходит для отработки и совершенствования не только информационно-коммуникационных навыков обучающихся, но и универсальных учебных действий в целом. Обучающий веб-квест оптимально сочетает в себе несколько педагогических технологий одновременно: игровую технологию, метод проектов, технологию критического мышления, технологию проблемного обучения.