Ключевое слово: «взрослые»

В статье приведены основные понятия о пище, профилактике, функциональных продуктах питания. Освещен опыт использования функциональных продуктов в организации питания детских коллективов с анализом эффективности оздоровления. Даны перспективы использования функциональных продуктов населением.

В статье представлены различные аспекты внутрисемейного взаимодействия, влияющие на формирование характера ребенка. Затрагиваются свойства личности, которые проявляются в результате воспитания в неблагополучной семье. В выводах сделан акцент на роль и значение семьи как социально-активного коллектива, который способен создать условия для формирования положительных черт характера ребенка.

В статье проводится анализ агрессивного поведения подростков в контексте развития социальной работы в России, посредством которого выявлено, что самым сильным страхом (управляющим поведением) в данном возрастном периоде является страх «не соответствовать социальным требованиям» ближнего окружения (школа, группа сверстников, семья). «Семья» в статье рассматривается как одна из главных составляющих микросреды в межличностных отношениях, формирующая важнейшие качества личности подростка. Выделены следующие неблагополучные ситуации в семье, провоцирующие подростковую агрессию: гиперопека, гипоопека, «кумир» семьи, «золушка» в семье. Проанализированы проблемы ригидной, догматичной системы воспитания, не учитывающей собственную активность ребенка, его способности и личностную направленность, а также пагубность завышенных требований. Раскрыты особенности трех стадий подросткового периода. Дана характеристика подростковой тревожности. Указаны причины внутреннего противоречивого состояния подростков, формирующие их девиантное поведение. Определена роль значимого для ребенка взрослого в контексте формирования жизнедеятельности подростка. При этом, выдвинуто утверждение: смысл обучения заключается в самом процессе познания и развития личности, а не «гонкой» за высокими оценками.

В данной статье рассматриваются проблемы воспитания доброжелательного отношения к людям разных национальностей у дошкольников в ДОО. На современном этапе развития общества нередко возникают межнациональные конфликты, в основе которых лежит неуважение и нетерпимость друг к другу. Очень важно, чтобы каждый человек видел в другом человеке партнера по общению, работе и отдыху. Авторы акцентируют внимание на проблему межнациональных отношений. А также, на нормативные документы и декларации, в которых подчеркивается важность и необходимость создания условий (педагогических, социальных, политических), способствующих развитию толерантности.