Ключевое слово: «воспитание»
Федорова М. С. Применение ИКТ в формировании духовно-нравственных ценностей на уроках родного (якутского) языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
М. С. Федорова
М. С. Федорова
В данной статье представлен опыт использования иформационно-коммуникационных технологий в решении воспитательных задач на уроках родного языка и литературы для активизации этнического самосознания подрастающего поколения. Представлены области применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
Тукмакова Е. М., Нуриева А. Р. Пути и средства формирования экологических знаний о сезонных явлениях у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. М. Тукмакова, А. Р. Нуриева
Е. М. Тукмакова, А. Р. Нуриева
В статье рассматривается проблема формирования у детей старшего дошкольного возраста определенные представления о сезонных изменениях, законах динамики преобразований в природе на протяжении календарного года, о подчинении животного и растительного мира разнообразным факторам неживой природы и др. Анализируется недельная методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с сезонными явлениями природы по своему содержанию. Она имеет строгое ограничение по времени и групповой характер реализации, что непосредственно сокращает время, затрачиваемое на обучение детей. Регулярность недельной методики и ее периодичность в свою очередь поддерживает интерес дошкольников к процессу организации наблюдений за изменениями в природе, что впоследствии отражается на занятиях в заполнении календаря природы.
Ключевые слова:
воспитание, развитие, методика, педагог, дошкольник, природа, познание, животный мир, растительный мир, живая природа, сезонные явления, наблюдения за изменениями, календарь природы
Фионина К. С., Газизова Ф. С. Роль народной игрушки в воспитании детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
К. С. Фионина, Ф. С. Газизова
К. С. Фионина, Ф. С. Газизова
В статье рассматривается позиция народной игрушки в воспитании детей дошкольного возраста. Анализируется взгляды, подходы ученых к данной проблеме. Народная игрушка помогает воспитывать дошкольника патриотом своей Родины, развивая в нем активность, творчество. Это необходимый атрибут игровой деятельности детей, который совершенствует нравственные и эстетические качества личности. Отмечаются функции народной игрушки.
Ключевые слова:
ценности, воспитание, развитие, педагог, дошкольник, познание, обычаи, формирование личности, народная игрушка, предметно-игровая деятельность, культура и традиции
Фионина К. С., Газизова Ф. С. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
К. С. Фионина, Ф. С. Газизова
К. С. Фионина, Ф. С. Газизова
В статье рассматривается проблема воспитания молодого поколения в духе национальных традиций, приобщении детей к культуре страны. Анализируются теоретические аспекты проблемы, мнения и взгляды, подходы ученых к данной проблеме.
Ключевые слова:
деятельность, воспитание, патриотизм, дошкольники, народная педагогика, обычаи, родной край, духовный мир, народные традиции, нация, отчизна, история и культура
Шарипова А. Р., Нуриева А. Р. Воспитание младших школьников в процессе изучения истории родного края // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. Р. Шарипова, А. Р. Нуриева
А. Р. Шарипова, А. Р. Нуриева
В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы воспитания в процессе изучения истории родного края, отражена ее педагогическая сущность; показана роль современной школы в развитии любви младших школьников к родному краю. В статье отражена информация о том, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным в становлении нравственности и патриотизма; охарактеризованы различные формы, приемы и методы, которые будут наиболее эффективны в достижении поставленной цели, а также будут соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.
