Ключевое слово: «высшее образование»

Китай и Россия имеют разные национальные условия, поэтому ситуация с высшим образованием также сильно отличается. Хотя обе страны относятся к переходному периоду образования, они являются высшим образованием.Все аспекты образования имеют свои преимущества и недостатки. В этом документе в основном рассматриваются эффективные решения по продвижению высшего образования в двух странах для здоровое и устойчивое развитие высшего образования.

В статье представлена роль физической культуры в реализации ФГОС ВО нового поколения и модель преподавания физической культуры в вузе в соответствии с данными ФГОС. Авторами определены проблемные места в организации процесса физического воспитания студентов, а также предложены меры по повышению эффективности физкультурно-спортивной работы в вузе.

В статье рассматриваются основные тенденции и ключевые проблемы развития образования в странах Африки южнее Сахары. Высшее образование имеет ключевое значение для политического и экономического развития. Цель исследования – рассмотреть четыре области для деятельности в целях повышения качества и актуальности образовательной системы. Это политика и реформы системы образования, программы преподавания, подготовка учителей и исследования в области образования. Автор приходит к выводу, что на сегодняшний день в данном регионе с одной стороны расширяются возможности получения образования разными слоями населения, но в то же время система образования сталкивается с большим количеством проблем, которые должны быть решены.

Высшая школа по масштабу и силе воздействия на все стороны развития общества не имеет себе равных, поэтому должна отвечать современным требованиям общественного развития. Переход общества к новому состоянию сопровождается качественными сдвигами во всех сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в сфере высшего образования, которое играет многофункциональную роль. Цель исследования – выявить ресурсный потенциал высшего образования в инновационном развитии общества. Для реализации цели применен общенаучный системный подход, в соответствии с которым высшее образование рассматривается как сложная динамическая система. Использован концептуальный (теоретический) анализ основных тенденций в развитии современной системы высшего образования. Теоретической и методологической основой исследования послужили современные научные публикации. Анализ научной литературы свидетельствует о том, что сложились определенные теоретические предпосылки исследования проблем высшего образования. Обзор научных публикаций позволил утверждать, что социально-экономические условия развития высшего образования оказывают значительное влияние на инновационное развитие общества. В результате исследования выявлены факторы, определяющие ресурсный потенциал высшего образования в инновационном развитии общества: стратегия опережающего развития системы высшего образования; разработка новой концепции подготовки кадров; обеспечение возможности получения качественного образования; система эффективного финансирования образования; стимулирование продуктивной деятельности преподавателей; гибкая и индивидуализированная система мотивации персонала в образовательных организациях; объективность, прозрачность, динамизм и гибкость критериев оценки успешности труда сотрудников вузов. Теоретическая значимость работы заключается в возможности использования проведенных автором результатов исследования, выводов как основы расширения базы для дальнейших исследований в заявленной области с целью формирования комплексного мнения о проблематике.

В статье рассматриваются актуальные вопросы профессиональной подготовки авиаперсонала в системе высшего образования. Подготовка высококвалифицированных профессиональных кадров на воздушном транспорте во многом зависит от государственного подхода к кадровому обеспечению финансовоемких специальностей, в частности, авиаперсонала.