Ключевое слово: «высшее образование»
Немкова О. А. Методологические подходы к построению моделей культуры на примере системы высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S16. – С. 11–17. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470196.htm
В статье рассмотрена модель культуры, разработанная голландским антропологом, профессором Гиртом Хофштеде, в основе которой лежит теория измерения культур. Существуют пять измерений, последнее из которых было открыто позже первых четырех. Все они оказывают влияние на образовательную систему, которая формируется под влиянием национальной культуры и, в значительной степени, зависит от нее, поскольку последняя затрагивает всех сферы жизнедеятельности человека.
Ярославцева О. Я., Исаева О. Н. Высшая школа Латинской Америки в мировых интеграционных процессах в сфере образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S16. – С. 47–53. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470201.htm
Статья посвящена общему анализу системы высшего образования латиноамериканских стран, а также интеграционным процессам, в которых участвует высшая школа Латинской Америки. Интернационализация высшей школы вносит огромный вклад в международное сотрудничество с целью развития обмена на университетском и национальном уровнях. Его самыми отличительными чертами являются мобильность и международное сотрудничество среди преподавателей и студентов. Мобильность рассматривается как способ подготовки академических кадров и подготовка студентов к вызовам 21 века.
Ключевые слова:
высшее образование, интеграция, система, сотрудничество, мобильность, интернационализация
Виданова Е. А., Сеничкина Е. В. Творчество в контексте высшего художественно-педагогического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V10. – С. 45–50. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171034.htm
ART 171034
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7758
Авторы:
Е. А. Виданова, Е. В. Сеничкина
Е. А. Виданова, Е. В. Сеничкина Просмотров: 1671
В статье говорится об основных тенденциях в представлении современной и классической гуманитарной науки о природе творчества и творческой деятельности, а также её структурных составляющих. В статье обозначаются общие направления в организации учебного процесса высшего художественного образования, а также даются психолого-педагогические рекомендации по работе со студентами-художниками и формированию их творческого восприятия натуры.
Большанина Л. В. Педагогическая модель коммуникативной компетентности преподавателя высшей школы в условиях реализации компетентностного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 7–13. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470203.htm
В статье автор представляет опыт осмысления коммуникативной компетентности как одной из составляющих компетентностного подхода в современной педагогике. Анализ подходов к пониманию ее структуры и компонентов позволил систематизировать знания для создания модели коммуникативной компетентности, включающей взаимосвязанные блоки.
Большанина Л. В. Профессиональная компетентность педагога высшей школы в условиях модернизации российского образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V3. – С. 24–30. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186023.htm
В статье автор представляет опыт осмысления профессиональной компетентности как одной из составляющих компетентностного подхода в современной педагогике. Показано, что в теоретическом аспекте профессиональная компетентность характеризуется уровнем развития квалификации в деятельности. Представлен анализ подходов к трактовке понятия, рассмотрена структура и компоненты профессиональной компетентности педагога высшей школы.
