Ключевое слово: «высшее образование»

Данная статья посвящена системе начального, среднего и высшего образования в Грузии. Рассмотрены основные характеристики и ключевые особенности системы образования в стране в целом.

Статья посвящена интеграционному характеру межкультурной коммуникации в международной деятельности высших учебных заведений стран Латинской Америки, который является следствием интернационализации высшего образования в данном регионе. Интеграционный характер международной образовательной политики в университетах стран Латинской Америки также обусловливает создание и развитие соответствующих межкультурных учреждений и институтов, отвечающих за межкультурные педагогические и студенческие связи.

Каждый народ в процессе длительного исторического развития вырабатывает свои излюбленные национальные виды спорта с присущими только им особенностью и своеобразностью. Они определяются особыми климато-географическими условиями, национально-региональными условиями, верой, религией и, конечно же, отражают характер народа. Изучение основ национальных вдов спорта, разнообразных игр, народной педагогики и ее последующее освоение в профессиональной сфере тесно связаны с теми культурными традициями, которыми богата история зарождения института, социума.

Изменение образовательной парадигмы диктует необходимость пересмотра отношения к получению высшего образования и выбору направления будущей профессиональной деятельности. Современный контекст требует от молодых людей большей самостоятельности, активности, инициативности при принятии решений и воплощении своих проектов в жизнь. В статье описываются результаты исследования, проводившегося в течение нескольких лет среди студентов вуза. Выявляются основные тенденции, определяющие вектор профессионального развития будущего педагога.

В статье рассмотрен опыт организации дистанционного обучения студентов с помощью образовательной платформы Moodie. Охарактеризованы основные элементы Moodie: «Лекция», «Задание», «Семинар», «Опрос», «Текст», «Форум», «Чат» и «Вики», даны педагогические рекомендации их эффективного использования.