Ключевое слово: «глухие»

Специфика пространственно-временных характеристик у людей с разной степенью нарушения слуха
Курбацкая К. Р., Козлов С. В. Специфика пространственно-временных характеристик у людей с разной степенью нарушения слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: К. Р. Курбацкая, С. В. Козлов
В статье рассматриваются особенности пространственно-временного восприятия у людей с частичным или же полным отсутствием слуха. Слух – один из ключевых факторов восприятия мира человеком. Его отстутствие или нарушение сказываются на всех уровнях функционирования человека: от социального до психофизиологического. Нарушение слуха – это не только потеря звукового восприятия, это также и нарушение среднего уха, которое непосредственно влияет на равновесие, ориентацию в пространстве, ощущение времени и др. Проведенное нами исследование позволяет сравнить, как в зависимости от степени глухоты человек может ориентироваться во времени и пространстве.
Ключевые слова: равновесие, слабослышащие, тугоухость, глухие, позднооглохшие, кохлеарно-имплантированные (ки)
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Газазян О. Ю. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ФИЗИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: О. Ю. Газазян
В статье рассматриваются особенности в развитии внимания детей с нарушениями слуха, условия, способствующие формированию произвольного внимания и значимость развития внимания на уроках физики, описывается опыт работы по развитию произвольного внимания, примеры заданий для поддержания интереса учащихся к физике как к предмету.
Ключевые слова: произвольное внимание, физика, развитие внимания, коррекционная работа, распределение внимания, устойчивость внимания, объем внимания, нарушение слуха, слабослышащие, глухие
НЕЙРОКИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ НА УРОКАХ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ровенская С. А. НЕЙРОКИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ НА УРОКАХ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Ровенская
В статье рассматриваются нейрокинезиологические методы, которые применяются на уроках адаптивной физической культуры в коррекционных учреждениях для детей младшего школьного возраста с нарушением слуха, эффективность нейрокинезиологического подхода.
Ключевые слова: кинезиология, слабослышащие, адаптивная физическая культура, межполушарное взаимодействие, глухие, нейрокинезиологические упражнения
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Шкурко С. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Шкурко
В статье рассматриваются мнемотехники на уроках математики в специальном коррекционном образовательном учреждении для детей с нарушением слуха.
Ключевые слова: математика, интерпретация, ассоциации, память, мнемотехника, развитие памяти, слабослышащие, глухие, зрительные образы, мнемоприемы