Ключевое слово: «грамматический строй речи»
Курбатова
Е.
А.
, Куприянова
Н.
А.
Развитие грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР посредством дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23075
В представленной статье рассматривается вопрос о развитии грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр. Для этого был сделан анализ психолого-педагогической литературы разных авторов. Работа включает в себе описание результатов констатирующего эксперимента по выявлению уровня развития грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи, также дано описание методик, приемов работы по формирующему эксперименту.
Шаклеина
Н.
В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИИ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24086
В статье представлены результаты экспериментального исследования по разработке и апробации пособия по коррекции общего недоразвития речи у дошкольников, основанного на методе наглядного моделирования. Раскрыта структура пособия, оценка эффективности использования пособия в коррекции общего недоразвития речи у дошкольников в условиях логопедической группы. Выполняя увлекательные интерактивные упражнения на развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза, коррекцию слоговой структуры слова, коррекцию звукопроизношения, коррекцию лексико-грамматической стороны речи и развитию связной речи дошкольники смогут приблизиться к норме речевого развития.
Курбатова
Е.
А.
, Михайлова
Н.
А.
Развитие грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР в условиях дистанционной работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25956
В статье раскрываются возможности и способы использования дидактических игр и наглядности в развитии грамматической стороны речи детей в условиях дистанционной работы. Приведены примеры реализации данной задачи в практической деятельности. Описано взаимодействие работы с родителями в период проведения экспериментальной части исследования.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, старшие дошкольники, грамматический строй речи, дидактические игры.
Буреева
С.
А.
Специфика лингвистических предпосылок к овладению навыком письма у школьников с нарушениями формирования орфографической компетенции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27623
В конкурсной работе представлен анализ исследования лингвистических способностей и актуального уровня сформированности орфографического навыка письма у школьников с дизорфографией.
Попыванова
А.
В.
, Хмелькова
Е.
В.
НАРУШЕНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27701
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_262
В статье описаны особенности нарушений предложно-падежных конструкций младших школьников с задержкой психического развития в научных трудах. Даны методики диагностики особенностей нарушений в употреблении предложно-падежных конструкций у первоклассников с задержкой психического развития. Описана проведенная диагностика и проанализированы результаты исследования особенностей нарушений предложно-падежных конструкций у первоклассников с задержкой психического развития.
Е. А. Курбатова