Ключевое слово: «детско-родительские отношения»

Статья посвящена проблеме невербального общения матерей с детьми в семьях с различным социальным климатом. На жизненный путь ребенка большое влияние оказывают различные социальные и психологические факторы, среди которых наиболее важным, с точки зрения дальнейшего социально-психологического развития личности ребенка, является внутрисемейная атмосфера и характер детско-родительских отношений. Эти факторы действуют пролонгировано и с возрастом имеют накопительный эффект, преломляясь в структуре личности. Анализ исследований взаимосвязи невербального общения матери и ребенка и социального климата в семье показал, что в зависимости от социального климата в семье изменяются и паттерны невербального общения матери и ребенка. Такие параметры как контроль, конфликтность, ориентация на достижения, морально-нравственные аспекты воспитания находят свое выражение в различных параметрах невербального поведения матери по отношению к ребенку.

Статья посвящена проблеме детско-родительских отношений, изучении самооценки подростков, ее влиянию на формирование детско-родительских отношений.

В данной статье рассматривается взаимосвязь дошкольного образовательного учреждения с семьей. Показаны этапы выстраивания взаимоотношений педагога с родителями. Обозначены пути решения проблем в общении родителей и детей. Раскрыты современные средства коммуникации педагогов и родителей.

В статье представлены психологические проблемы современной семьи. Среди проблем отмечены наиболее часто встречаемые – это семейное неблагополучие и насилие; дисбаланс супружеских ролей в семье; перегрузка женщин разноплановыми социальными ролями; дисгармония интимных отношений; малодетность семьи или сознательный отказ от родительства; «андрогинизация» семей. В частности рассмотрена проблема перегруженности социальными ролями, что является дегенеративным фактором семейных отношений.

В статье рассмотрено понятие «неполная семья». Приведена классификация неполных семей. Представлены причины причисления семьи к данной категории. Риски, связанные с этим статусом. Рекомендательные пути решения проблемы.