Ключевое слово: «детство»
Никитина С. А., Шараборина О. Г., Прокопьева М. М. Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения, родителей и библиотеки в развитии личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье раскрывается сотрудничество и партнерство социальными учреждениями на примере МБДОУ ЦРР Д/с №86 «Колокольчик» городского округа «город Якутск» и Муниципальным бюджетным учреждением Централизованной библиотечной системы филиалом №16 «Зал семейного чтения» г. Якутска.
Ключевые слова:
семья, развитие личности, детство, ресурсы, социальное партнерство, образовательные технологии, семейные ценности, семейное чтение, библиотека., игротека
Бандерова М. Г., Попова Л. В. Современные мультфильмы как средство познавательного развития детей дошкольного возраста ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. Г. Бандерова, Л. В. Попова
М. Г. Бандерова, Л. В. Попова
В данной статье рассматривается актуальность развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. Обосновывается целесообразность использования современных мультфильмов как эффективного средства познавательного развития старших дошкольников, отмечая их потенциал в передаче сложных идей и эмоций, а также в формировании ценностей. В статье авторы акцентируют внимание на формировании познавательной инициативы и самостоятельности в процессе обучения.
Ключевые слова:
образование, воспитание, детство, фгос, ребенок, мультфильмы, познавательное развитие, доо
Егизарьянц М. Н. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. Н. Егизарьянц
М. Н. Егизарьянц
В статье сделана попытка мониторинга родителей, имеющих детей раннего возраста, посещающих и не посещающих дошкольные учреждения с целью выявления их потребности в сопроводительном вмешательстве специалистов в процесс формирования детско-родительских отношений.
