Ключевое слово: «деятельность»

КРЕАТИВНЫЕ МЕТОДЫ РЕКРЕАЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Абубакирова Э. Б., Колычева З. И. КРЕАТИВНЫЕ МЕТОДЫ РЕКРЕАЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Э. Б. Абубакирова, З. И. Колычева
В статье раскрыта тема креативных методов рекреации в образовательном учреждении и их влияние на работоспособность и настроение учащихся. В ходе исследования был проведен эксперимент, целью которого стало усиление стимуляции студентов, пробуждение их творческого воображения, улучшение усвоения учебного содержания и формирование более благоприятной обучающей атмосферы.
Ключевые слова: творчество, деятельность, рекреация, образовательное учреждение, креатив
Коррекционная направленность преподавания английского языка
Шестакова А. С., Ярославцева О. Я. Коррекционная направленность преподавания английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. С. Шестакова, О. Я. Ярославцева
Обучение иностранному языку в любом учебном заведении представляет собой сложную, многообразную систему передачи знаний и формирования лингвистических умений и навыков. Авторы рассматривают методику обучения иностранному языку в специальных(коррекционных) учебных заведениях. В статье приводится пример специфики обучения иностранному языку в Рязанской школе для незрячих детей, приводятся причины специфики работы с детьми с ОВЗ.
Ключевые слова: умения, деятельность, обучение, навыки, коррекция, особенности обучения
Физиологическая готовность ребенка к школе
Галушко И. Г., Николайчук А. В. Физиологическая готовность ребенка к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: И. Г. Галушко, А. В. Николайчук
Статья посвящена физиологической готовности детей к школе. При поступлении в школу организм ребенка, его психическое состояние претерпевают множество изменений. Для детей это совершенно новая и неизвестная среда, все будет по-другому: общение, деятельность, нагрузка, абсолютно не такая как в дошкольном учреждении. Поступление в школу-это значимый этап для ребенка и чем лучше он будет подготовлен, тем проще у него будет проходить процесс адаптации, что является очень важным.
Ключевые слова: деятельность, процесс адаптации, нагрузка, жизнедеятельность, низкая мотивация, осознание, физиологическое развитие, интеллектуальные особенности