Ключевое слово: «диалог культур»

Организация диалога культур на уроке иностранного языка с использованием социокультурных реалий региона
Буйнова М. А., Сомова С. В. Организация диалога культур на уроке иностранного языка с использованием социокультурных реалий региона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы: М. А. Буйнова, С. В. Сомова
В статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативной компетенции в иноязычном образовании в рамках диалога культур. Автор приводит примеры способов осуществления межкультурной коммуникации на занятиях по обучению иностранным языкам, уделяя особое внимание возможности использования социокультурного материала региона для формирования гражданской идентичности, патриотизма и любви к Родине.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, диалог культур, обучение иностранным языкам, социокультурные реалии
Особенности обучения грамматике на уроке иностранного языка в контексте диалога культур
Деева А. М. Особенности обучения грамматике на уроке иностранного языка в контексте диалога культур // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: А. М. Деева
Данная статья посвящена обучению грамматике на уроке иностранного языка в контексте диалога культур. Современное образование становится многоязычным и поликультурным, поэтому возникает необходимость включения в образовательный процесс концепции диалога культур.
Ключевые слова: иностранный язык, коммуникативная компетенция, диалог культур, грамматика, лингвистическая компетенция
ИЗ ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАНЦЕВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Кушеева М. К. ИЗ ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАНЦЕВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: М. К. Кушеева
Данная статья посвящена проблеме формирования межкультурной компетентности иностранцев в процессе обучения русскому языку. В статье доказывается мысль о том, что русский язык должен изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой России, должен осваиваться в процессе диалога культур.
Ключевые слова: индивидуализация обучения, коммуникативная компетенция, межкультурная коммуникация, диалог культур, аккультурация, естественные ситуации общения
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Анопочкина Р. Х. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Р. Х. Анопочкина
Данная статья посвящена проблеме формирования межкультурной компетенции студентов при обучении русскому языку как иностранному. Автор обосновывает необходимость включения родной культуры учащихся в процесс изучения РКИ и приводит примеры из практики обучения иностранных студентов-лингвистов.
Ключевые слова: диалог культур, межкультурная коммуникативная компетенция, родная культура, изучаемая культура
Культурологический самоанализ в курсе преподавания межкультурной коммуникации
Краснов И. Л. Культурологический самоанализ в курсе преподавания межкультурной коммуникации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: И. Л. Краснов
В статье описываются некоторые методы преподавания межкультурной коммуникации на примере заданий, выполняемых студентами в процессе формирования межкультурной компетенции в контексте диалога культур и изучении иностранного языка.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, культура, диалог культур, самоанализ, стереотипы, этноцентризм