Ключевое слово: «диалог культур»

Захарова Г. А., Олесова С. Г. Формирование гражданского самосознания на уроках родной (якутской) литературы в условиях полиэтнической среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 209–211. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770557.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается актуальная область методики преподавания литературы в школе, в частности изучение родной литературы на основе диалога культур. Сравнительно-сопоставительное изучение литературы народов пробуждает интерес учащихся к творчеству писателей других народов, способствует формированию гражданской идентичности, которой присущи общечеловеческие ценности: доброта, гражданственность, высокий интеллект, толерантность, уважение к языкам и культуре народов.
Иванова Н. В. Формирование у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 28. – С. 31–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770679.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме формирования у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия. Практика показывает, что существующая система профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования к коммуникативно-речевому развитию детей-билингвов на неродном языке не отвечает основным требованиям, предъявляемым к ней для работы на ранней ступени обучения двуязычию.
Легостаева О. В. Культура и язык как проводники внешнеполитического курса ФРГ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1556–1560. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970326.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Данная статья освещает особенности внешнеполитического курса Германии в сфере языка и культуры как эффективных инструментов концепции «мягкой силы». В статье также рассматривается вопрос о деятельности институтов и организаций, целью которых является продвижение немецкого языка и культуры в глобальном пространстве.
Николаева А. Д. Школы политических ссыльных как историко-культурный феномен развития образования в Якутии (исследуя наследие В.Ф. Афанасьева) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 28–32. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771010.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлены результаты исследования трудов первого доктора наук Якутии, известного этнопедагога, первого ученого-исследователя В.Ф. Афанасьева, который объективно описал исторический ход развития прогрессивной педагогической мысли и представил педагогическую деятельность просветителей и учителей, работавших в те далекие времена. Автор утверждает, что школы политссыльных в XVIII-XIX вв. стали историко-культурным феноменом развития образования в Якутии. На основе сравнения формального и неформального образования представлен анализ структуры образовательной деятельности в школах политссыльных и народной педагогике.
Загоруйко М. А. Фольклорный материал в процессе изучения английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 276–280. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме формирования основ межкультурного общения младших школьников. Рассматривается возможность использования народных сказок как универсального средства межкультурного общения, воспитания и обучения, с использованием современных ИКТ технологий.