Ключевое слово: «дидактические игры»

Статья посвящена проекту "Узнавая Вятку", который разрабатывается с целью всестороннего обогащения детей и взрослых знаниями о регионе и популяризации культурного наследия Кировской области. В статье освещаются проблемы, решаемые проектом, в числе которых низкая осведомленность о культуре и истории региона. Основными целями проекта являются: создание уникальной настольной игры, которая будет помогать жителям более глубоко познакомиться с культурной и исторической частью Вятки; привлечение внимания к внутрирегиональному туризму. Для достижения этих целей в проекте определены следующие задачи: разработка игровых механик, создание запоминающегося дизайна, подбор материалов и др.

В статье рассмотрены возможности использование метода развития сенсорной культуры для детей среднего возраста посредством лэпбук, также ознакомитесь с особенностями развитие сенсорики в данном возрасте и разновидностях лэпбука.

В статье рассматривается сущность дидактических игр, их роль в образовательном процессе, последовательность выполнения грамотной дидактической игры, виды дидактических игр и анализ опыта использования дидактических игр на уроке технологии.

В этой статье рассмотрено понятие дидактики как средства универсального учебного действия, его основные свойства, компоненты и виды, классификацию. Также приводятся отличительные черты дидактики по методологии. Какие из них выделяют ключевые функции, реализуемые дидактической игрой в процессе подготовки.

В статье актуализируется значимость формирования мотивации и познавательной активности учащихся в рамках уроков изобразительного искусства в начальной школе. Представлены разработки упражнений с использованием дидактических игр в целях формирования познавательной активности младших школьников, практическая значимость которых заключается в возможности использования материала в педагогической деятельности.