Ключевое слово: «дидактические игры»
Григорьева
Е.
В.
Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29982
Автор:
Е. В. Григорьева
Е. В. Григорьева
В данной статье автор рассматривает развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр с точки зрения зарубежных и отечественных авторов. Также автор даёт определения понятиям мышление, дидактическая игра с точки зрения различных авторов, а также собственное видение данных терминов.
Прокопьева
К.
П.
Формирование звуковой культуры речи у младших дошкольников посредством дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30799
Автор:
К. П. Прокопьева
К. П. Прокопьева
Автор статьи рассматривает звуковую культуру речи младших дошкольников посредством дидактических игр с точки зрения разных авторов. Автор делает акцент на изучении якутского языка, так как в Республике Саха (Якутия) в условиях дошкольных детских учреждений всё больше растёт потребность в изучении якутского языка детьми. В статье установлено, что формирование языковой культуры речи якутского языка воспитывают у детей дошкольного возраста уважительное отношение к жизни и культуре якутского народа, что очень актуально в настоящее время.
Ключевые слова:
речь, дидактические игры, звуковая культура речи, младшие дошкольники, якутский язык.
Роева
Е.
С.
Психолингвистические основания использования дидактических игр на уроках русского языка в национальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31130
Автор:
Е. С. Роева
Е. С. Роева
В статье рассматриваются вопросы психолингвистического основания использования дидактических игр на уроках русского языка в национальной школе. Проанализированы характерные особенности необходимости использования дидактических игр по русскому языку, чтобы помочь младшему школьнику образовать навыки устной речи и формирования коммуникативной стороны обучения, овладев этими умениями.
Сень
Е.
А.
, Воронова
А.
А.
Особенности коррекции фонематической дислексии у младших школьников средствами дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31363
Авторы:
Е. А. Сень, А. А. Воронова
Е. А. Сень, А. А. Воронова
В статье раскрывается понятие нарушения, фонематическая дислексия, у младших школьников. Представлено экспериментальное исследование, проанализированы данные, получены результаты посредством интерпретации, описан способ коррекции нарушения средствами дидактических игр.
Ключевые слова:
чтение, коррекция, младшие школьники, дидактические игры, фонематическая дислексия, экспериментальное исследование
Роева
Е.
С.
Психолингвистические основания использования дидактических игр на уроках русского языка в национальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31658
Автор:
Е. С. Роева
Е. С. Роева
В статье рассматриваются вопросы психолингвистического основания использования дидактических игр на уроках русского языка в национальной школе. Проанализированы характерные особенности необходимости использования дидактических игр по русскому языку, чтобы помочь младшему школьнику образовать навыки устной речи и формирования коммуникативной стороны обучения, овладев этими умениями.
