Ключевое слово: «дизартрия»
Орлова А. Э., Чухачева Е. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается понятие дизартрии, описаны нарушенные высшие психические функции, психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с дизартрией.
Ключевые слова:
моторика, дизартрия, высшие психические функции, психолого-педагогическая характеристика
Воробьёва Н. А. Особенности оптико-пространственных функций у старших дошкольников с дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются особенности оптико-пространственных функций у старших дошкольников с дизартрией; анализируется взаимосвязь между этими функциями и уровнем расстройства произношения у детей данной возрастной группы.
Захарова В. Г. Эффективность логопедического массажа в коррекции артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена экспериментальной проверке эффективности логопедического массажа в коррекции дизартрии у старших дошкольников. Рассмотрена сущность дизартрии. Представлены результаты первичной диагностики артикуляционной моторики и мышечного тонуса органов речевого аппарата у старших дошкольников с дизартрией. Апробирован комплекс занятий по коррекции артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией на основе логопедического массажа.
Ключевые слова:
дизартрия, старшие дошкольники, логопедический массаж, артикуляционная моторика, нормализация тонуса
Любимова Е. А. Возможности вокального пения в коррекции дизартрии у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье обсуждается одно из распространенных речевых нарушений ‒ дизартрия. Основное внимание уделяется общей симптоматике дизартрии и методам ее исправления, одним из которых является фонопедический подход. Учитывая, что фонопедия широко применяется в логопедии и обучении вокалу, можно сделать вывод, что вокальные занятия также могут служить вспомогательным средством в коррекции данного нарушения.
Шишина И. А. Возможности логопедического массажа в коррекции стертой дизартрии у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Данная статья посвящена проблеме развития артикуляционного праксиса у старших дошкольников со стёртой дизартрией. Недостаточное развитие артикуляционного праксиса у старших дошкольников со стёртой дизартрией объясняет необходимость поиска эффективных методов и средств коррекционно-логопедической работы. Данный вопрос является весьма актуальным, учитывая распространённость дефекта. На основе теоретического анализа научных работ можно предположить, что коррекция дизартрических расстройств будет мало эффективна без применения массажных комплексов. Учитывая актуальность проблемы, нами была разработана модель коррекционного-логопедической работы, направленной на развитие артикуляционного праксиса у старших дошкольников со стертой дизартрией посредством логопедического массажа. Целью нашей работы является определение возможностей логопедического массажа в развитии артикуляционного праксиса при коррекции стертой дизартрии у старших дошкольников.