Ключевое слово: «дистанционное обучение»

Статья раскрывает создание Единой информационной среды техникума и вопросы организации дистанционного обучения для студентов на сервере Google Classroom. Показаны возможности платформы Google Classroom для взаимодействия между участниками образовательного процесса.

В статье представлен обзор сервисов и технологий в сети интернет, которые могут быть использованы в качестве средств дистанционного обучения иностранному языку учащихся средней школы в контексте применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Внезапно наступившая необходимость перепрофилирования обучения в высшей школе в дистанционное требует новых форм контроля. Озабоченность преподавателя вызывает невозможность обеспечить студенту полную самостоятельность. Полученный опыт показывает некоторые особенности тестирования, которые помогут преподавателю обеспечить объективность контроля. В частности, это определение времени на выполнение теста, возможности его повторного прохождения и некоторые способы ограничения возможностей студента по нежелательному улучшению результата.

Полный переход на дистанционный формат обучения потребовал внесения значительных изменений в организацию образовательного процесса, формы контроля и оценки учебных достижений студентов. Автор статьи делится практическим опытом разработки и реализации дистанционного курса при обучении иностранному (английскому) языку и переводу с применением виртуальной модульной обучающей среды Moodle. В статье анализируется степень эффективности использования как отдельных элементов курса, так и всего комплекса заданий для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов.

Статья рассматривает некоторые сложности, возникшие при переходе на дистанционное обучение, и пути их решения, а именно возможность разнообразить учебный процесс, используя облачный сервис Гугл формы (Google Forms). Дидактический потенциал данной ИКТ в обучении иностранным языкам не раскрыт в полной мере и достоин более пристального изучения. В статье приводятся примеры использования Гугл форм как инструмента тренировки лексико-грамматических навыков.