Ключевое слово: «дошкольники с общим недоразвитием речи»
Горшенина О. В. Возможности логопедической работы в развитии эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
О. В. Горшенина
О. В. Горшенина
В статье анализируется проблема изучения эмотивной лексики и особенности ее функционирования в речи старших дошкольников, представлены результаты эмпирического исследования особенностей развития эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Куракова Е. Е. Аграмматизмы в устной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Е. Е. Куракова
Е. Е. Куракова
Исследовательская работа раскрывает результаты исследования проявлений аграмматизмов в устной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи, проведенного на базе МДОАУ № 116 г. Оренбурга.
Пустаханова Е. В. Возможности развития лексики младших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью формирования представлений об окружающем мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. В. Пустаханова
Е. В. Пустаханова
Цель статьи – проанализировать возможности развития лексики с помощью формирования представлений об окружающем мире, а также, расширить и уточнить особенности лексического развития и представлений об окружающем мире младших дошкольников с общим недоразвитием уровня II – III уровня. В статье охарактеризованы понятия «представление», «окружающий мир», представлены результаты диагностики уровня лексического развития и сформированности представлений об окружающем мире дошкольников с общим недоразвитием речи до и после опытно – экспериментальной работы, направленной на развитие лексики с помощью формирования представлений об окружающем мире. Представлен фрагмент содержания предметно – схематических моделей в соответствии с темой «домашние животные», а также, примеры игр и игровых упражнений уточняющих, расширяющих и обобщающих сенсорный опыт детей. Сделаны выводы об эффективности опытно–экспериментальной работы.
Аксёненко Т. А., Соломатина Г. Н. Исследование готовности к обучению грамоте дошкольников с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. А. Аксёненко, Г. Н. Соломатина
Т. А. Аксёненко, Г. Н. Соломатина
В статье освещается вопрос готовности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к обучению чтению и письму. Сформированность предпосылок успешного освоения русского языка в школе рассмотрена по шести ключевым компонентам. Приведены результаты обследования группы дошкольников по трем выделенным уровням готовности к обучению грамоте, показывающие важность коррекционной логопедической работы, которую необходимо проводить совместно с воспитателями и родителями детей с нарушениями речи.
Ключевые слова:
дошкольники с общим недоразвитием речи, готовность к обучению грамоте
Казарян С. М., Яровая А. С. Диагностика уровня сформированности предпосылок навыка чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. М. Казарян, А. С. Яровая
С. М. Казарян, А. С. Яровая
В статье раскрыта характеристика предпосылок навыка чтения у детей с общим недоразвитием речи. К предпосылкам авторы относят сформированность процессов зрительного восприятия, зрительного внимания, зрительной памяти, развитие пространственных представлений, навыки фонетического анализа и синтеза, фонематическую и фонетическую стороны речи детей. Описаны психические и речевые особенности детей с общим недоразвитием речи. Актуализируется необходимость своевременной диагностики уровня сформированности предпосылок навыка чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи.
