Ключевое слово: «духовно-нравственные ценности»
Гулида М. Ю., Ергалиева Г. А. Развитие и формирование духовно-нравственных ценностей у учащихся начальных классов на уроках литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 221–225. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
М. Ю. Гулида, 
Г. А. Ергалиева
М. Ю. Гулида, Г. А. Ергалиева
Ключевым фактором освещения темы в данной статье, является рассмотрение вопроса о начальных представлениях, содержaнии, способaх, методах воспитания у учащихся младшей школы – духовно-нравственных ценностей, которые будут достижимы на уроках литературного чтения. Духовно-нравственные ценности закладываются в неокрепшие умы детей на уроках литературы с помощью объяснений, рассказов, дискуссий, ролевых игр, этических бесед, взаимно-уважительных диалогов, где на глубоко-подсознательном уровне, начинают формироваться особо-важные человеческие, устойчивые, сострадательные качества личности, способные положительно реагировать на колебания социальной среды. Уроки литературного чтения являются наиболее эффективными для реализации творческой деятельности учеников начальной школы, что несомненно является положительным аспектом в современном, быстроменяющемся мире.
Ключевые слова:
творчество, самореализация, культура, толерантность, литература, духовно-нравственные ценности, успех
Мартынова Г. С. Воспитание духовно-нравственных качеств у учащихся с интеллектуальными нарушениями на материале олоҥхо «Ньургун Боотур Стремительный» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Г. С. Мартынова
Г. С. Мартынова
В данной работе рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на материале олоҥхо «Ньургун Боотур Стремительный» в урочное и внеурочное время.
