Ключевое слово: «здоровый образ жизни»
Резяпкина
И.
А.
Развитие представлений о здоровом образе жизни при специализированной подготовке обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 621–625.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54388.htm
И. А. Резяпкина
Статья посвящена проблемам развития представлений о здоровом образе жизни при специализированной подготовке обучающихся.
Червова
И.
В.
Знания и представления о здоровом образе жизни, система ценностей подростков – как основа педагогической стратегии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3411–3415.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54946.htm
Изучен уровень информированности детей (подростков) о составляющих здорового образа жизни (ЗОЖ), а также получены сведения о ценностных ориентациях учащихся школы. При формировании правильного отношения к ЗОЖ важно понимать, какая информационная и ценностная основа создана у детей (подростков), поскольку, не имея должной информированности, педагоги рискуют получить плохой воспитательный и образовательный результат.
Ключевые слова:
ценности, педагогика, здоровье, здоровый образ жизни, подростки, система, дети, гигиена
Шехтман
А.
В.
Формирование здорового образа жизни молодежи как процесс социальной адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14306.htm
Автор рассматривает проблему формирования здорового образа жизни молодежи с позиций комплексного подхода. Это предполагает анализ социальных факторов, которые определяют образ жизни молодежи. Результаты социологических исследований свидетельствуют о том, что ценность здоровья в сознании молодежи связана с уровнем и качеством жизни.
Ключевые слова:
здоровый образ жизни, качество жизни, комплексный подход, условия социализации молодежи
Лапушкина
Т.
Н.
К вопросу о культуре здоровья педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S25.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14800.htm
В статье затрагивается проблема состояния здоровья педагогов. Рассматриваются сущность и признаки культуры здоровья педагога. На основании анализа теоретических источников и эмпирических данных делается вывод о низком уровне культуры педагога и необходимости ее повышения посредством развития оздоровительной самореализации.
Меерзон
Т.
И.
, Лутовина
Е.
Е.
Медико-педагогическое просвещение родителей как компонент здоровьесбережения школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S26.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14805.htm
В статье проанализированы проблемы формирования здоровьесбережения школьников. Выявлены педагогические условия оптимизации процесса здоровьесбережения через медико-педагогическое просвещение родителей.
