Ключевое слово: «измерение»
Бондаренко С. А. Инновационная образовательная технология обучения правовым дисциплинам с применением методики тестирования «с обоснованием» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54133.htm
С. А. Бондаренко
Автор статьи раскрывает инновационную технологию обучения правовым дисциплинам на примере гражданского права, показывает основные стадии и этапы процесса тестирования «с обоснованием» как средства обучения, виды тестовых заданий для измерения и оценивания уровня не только теоретических знаний, умений и навыков работы с нормативными правовыми актами, но и профессиональных компетенций юристов.
Ключевые слова:
компетенции, умения, знания, тестирование «с обоснованием», измерение, оценивание, правовые дисциплины
Филипас А. Г., Гайдукова С. С. Измерение конкурентоспособности и снижение рисков дополнительных образовательных услуг в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S3. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76045.htm
Автор статьи предлагает рассмотреть методику измерения конкурентоспособности дополнительных образовательных услуг в дошкольной образовательной организации с позиции экономической привлекательности на основе матрицы Мак-Кинси.
Котин Л. В. Алгоритм работы и применение универсальных импульсных регистраторов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3481–3485. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86734.htm
В статье описывается алгоритм работы универсального импульсного регистратора, приводятся примеры его практического использования, даны иллюстрации примеров его работы, описаны области применения и преимущества использования данного прибора.
Линская Е. П., Маслак А. А. Измерение на линейной шкале знания школьниками правил дорожного движения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 32–39. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16209.htm
В статье представлена процедура измерения знаний правил дорожного движения у школьников. Измерение проводилось в рамках теории латентных переменных на основе дихотомической модели Раша. Осуществлен анализ качества теста как измерительного инструмента. Полученные результаты показали, что тест обладает хорошими статистическими свойствами.
Ключевые слова:
измерение, латентные переменные, линейная шкала, правила дорожного движения, уровень подготовленности, модельраша
Сидоренко О. М., Маслак А. А. Измерение на линейной шкале уровня патриотизма школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1 (январь). – С. 35–41. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170005.htm
В статье показано применение теории латентных переменных для измерения патриотизма учеников в общеобразовательной школе. Установлено, что уровень патриотизма учащихся варьируется в небольшом диапазоне. Не выявлено статистически значимых различий между уровнем патриотизма учеников в классах, принимавших участие в опросе. Уровень патриотизма девушек и юношей практически один и тот же.
