Ключевое слово: «самопонимание»

Охотникова Е. А. Влияние культурно-ценностных ориентаций на формирование этнической идентичности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1716–1720. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86370.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам изучения этнической идентичности и влияния на них культурно-ценностных ориентаций.
Даладова К. В., Елфимова М. М. Развитие самопонимания у студентов-психологов средствами рефлексивного тренинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 113–118. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76664.htm.
В данной статье рассмотрена проблема развития самопонимания у студентов-психологов через противоречие предъявляемых профессией требованиям к специалисту и возможностям их развития. Цель исследования заключается в определении теоретических оснований и экспериментальной проверке результативности развития самопонимания у студентов-психологов средствами рефлексивного тренинга. В статье была проанализирована структура самопонимания и её критерии формирования; было рассмотрено понимание природы рефлексии с точки зрения создания рефлексивного тренинга, способствующего формированию самопонимания; представлены этапы экспериментального исследования и результаты его проведения. На основе проведенного исследования был сделан вывод, что проведённый формирующий эксперимент положительно воздействовал на испытуемых и повысил уровень самопонимания у большинства студентов-психологов, но есть необходимость более глубокого изучения методического аппарата психологического сопровождения процесса формирования самопонимания.
Тайгулова Г. С. Взаимосвязь форм самосознания и индивидуального стиля принятия решений в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 11 (ноябрь). – С. 79–83. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172012.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье дан краткий теоретический обзор основных подходов к изучению самосознания в отечественной психологии. В рамках данной статьи представлен фрагмент пилотажного исследования форм самосознания и индивидуального стиля принятия решений в юношеском возрасте. Приведены результаты эмпирического исследования взаимосвязи форм самосознания и индивидуального стиля принятия решения в юношеском возрасте.
Унарова Л. Д. Поведение человека: к философскому осмыслению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются философские подходы к осмыслению методологических ориентиров поведения человека в его цивилизационном аспекте. Тема, затронутая в статье, раскрывает отношение философов к проблеме поведения человека в обществе с точки зрения различных исторических эпох. Автору поведение человека представляется как объективно необходимое, сущее и социокультурное свойство, проявляющееся в процессе взаимодействия человека с окружающей жизненной средой, другими людьми, по отношению к себе, отражающее позицию человека к обществу, его ценностям, нормам и вызывающее определенную общественную реакцию.
Мальцева И. В., Мальцев Д. Н. ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В РАМКАХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Развитие профессионального самосознания студентов-медиков является одной из важнейших задач медицинского высшего образования. В ходе обучения в вузе студенты должны кроме получения профессиональных компетенций стать врачами, что подразумевает развитие определенных психических, морально-волевых, интеллектуальных и физических способностей. Дисциплины физическая культура, физическая подготовка и элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту могут использоваться для формирования профессионального самосознания студентов-медиков. Преимуществом данных дисциплин является их большой объем и длительный срок преподавания – от 3 до 6 лет. В статье представлена концепция преподавания дисциплин физкультурного цикла для студентов медицинских специальностей с целю разработки профессионально-ориентированной среды обучения студентов-медиков в рамках занятий по физической культуре в вузе. Концепция формирования профессионального самосознания студентов-медиков на занятиях по физической культуре в вузе включает структурные компоненты профессионального самосознания будущих врачей: когнитивный, мотивационный, эмоциональный и операциональный. Показано, как на занятиях физической культурой возможно развивать каждый структурный компонент профессионального самосознания. В статье описаны особенности формирования профессиональной-ориентированной среды обучения в рамках занятий физическим воспитанием в вузе.