Ключевое слово: «интерес к чтению»

В статье обосновывается актуальность формирования интереса к чтению у младших школьников, раскрывается сущность понятий «интерес к чтению», «эпическое произведение», рассматриваются особенности эпических произведений, специфика анализа сказки и басни, описываются методы и приемы формирования интереса младших школьников к чтению эпических произведений.

В статье рассматриваются вопросы по организации взаимодействия ДОО и библиотеки как условие формирования интереса к чтению у старших дошкольников. Приведены результаты диагностики сформированности интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста, а также результаты анкетирования детей и их родителей. Экспериментально проверены и обоснованы результаты педагогического исследования по изучаемой проблеме.

В статье описывается организация работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе, как фактору, повышающему интерес к чтению у младшего школьника. В статье процесс развития читательского интереса у младших школьников рассматривается как психолого-педагогическая проблема. исходя из исследований авторов данной статьи, применение инновационных техник и технологий на занятиях литературного чтения в начальной школе, благоприятствует формированию читательской грамотности у младших школьников.

В данной статье представлена актуальная проблема чтения на родном якутском языке у младших школьников, представлен опыт организации внеурочной деятельности в рамках занятий курса «Алыптаах ааҕыы дойдутугар” (В стране волшебного чтения) по формированию интереса к чтению на родном якутском языке у младших школьников. В статье также рассматривается важность читательской активности родителей учащихся как основного фактора развития интереса к чтению. Авторами приведены итоги диагностики и динамика развития интереса к чтению на родном языке у младших школьников с целью апробации совместного исследования.