Ключевое слово: «информационные технологии»
Артёменкова Т. А., Веденев В. Н. Дистанционное обучение в дополнительном профессиональном образовании – практика использования Office 365 для организации обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 7–12. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56778.htm
Т. А. Артёменкова
В статье раскрываются основные педагогические принципы дистанционного обучения, на основе которых строятся программы дополнительного профессионального образования а так же рассматривается информационное решение организации дистанционного образования на основе офисных программ в виде современных онлайн-приложений.
Васильков Ю. В., Заботина Н. Н., Гущина Л. С. Роль и опыт применения информационных технологий в формировании компетентностного подхода в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 30–37. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56782.htm
Работа посвящена оценке применения информационных технологий в образовании. Выделены основные особенности компьютерных систем обучения:автоматизация обучения, использование компьютеров как средства демонстраций различных процес¬сов с помощью соответствующих моделирующих программ; реализация активных обучающих систем (электронные учебники, тренажеры, деловые имитационные игры и т.п.); доступ к базам данных и базам знаний, в том числе и к уникальным; использование «общения» с преподавателем на расстоянии, в удобное для него время и т.д. Сформированы требования к преподавателям, организующим электронные системы обучения. В качестве примера представлены характеристик некоторых электронных учебников, созданных при участии авторов статьи и используемых ими в процессе обучения.
Лабуз Л. С., Мазаева Л. Н. Информационные технологии в высшем профессиональном образовании: проблемы и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 90–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56791.htm
Создание вобразовательном учреждении информационно-образовательной среды является одним из важнейших факторов введения образовательных стандартов третьего поколения.Статья посвящена проблемам разработки и внедрения в учебный процесс вузов учебных информационных комплексов– электронных учебно-методических комплексов учебных дисциплин. Рассмотрены дидактические принципы и требования к элементам информационной образовательной среды.
Черняева Э. П. Информационные технологии в образовательном процессе современного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 41. – С. 225–230. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56945.htm
В статье рассматриваются особенности и перспективы использования СНИТ (системы новых информационных технологий) в образовательном процессе современного вуза.
Пудовкина О. Е. Информационные технологии как один из способов совершенствования системы управления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1006–1010. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76304.htm
Автором проанализировано содержание и потенциальные возможности информационных технологий применительно к современным реалиям и их роль в современных условиях. Разработаны направления совершенствования системы управления с использованием информационных технологий, ориентированного на увеличение ценности компании.
