Ключевое слово: «информационные технологии»
Артёменкова
Т.
А.
, Веденев
В.
Н.
Дистанционное обучение в дополнительном профессиональном образовании – практика использования Office 365 для организации обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 7–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56778.htm
Т. А. Артёменкова
В статье раскрываются основные педагогические принципы дистанционного обучения, на основе которых строятся программы дополнительного профессионального образования а так же рассматривается информационное решение организации дистанционного образования на основе офисных программ в виде современных онлайн-приложений.
Васильков
Ю.
В.
, Заботина
Н.
Н.
, Гущина
Л.
С.
Роль и опыт применения информационных технологий в формировании компетентностного подхода в образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 30–37.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56782.htm
Работа посвящена оценке применения информационных технологий в образовании. Выделены основные особенности компьютерных систем обучения:автоматизация обучения, использование компьютеров как средства демонстраций различных процес¬сов с помощью соответствующих моделирующих программ; реализация активных обучающих систем (электронные учебники, тренажеры, деловые имитационные игры и т.п.); доступ к базам данных и базам знаний, в том числе и к уникальным; использование «общения» с преподавателем на расстоянии, в удобное для него время и т.д. Сформированы требования к преподавателям, организующим электронные системы обучения. В качестве примера представлены характеристик некоторых электронных учебников, созданных при участии авторов статьи и используемых ими в процессе обучения.
Лабуз
Л.
С.
, Мазаева
Л.
Н.
Информационные технологии в высшем профессиональном образовании: проблемы и перспективы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 90–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56791.htm
Создание вобразовательном учреждении информационно-образовательной среды является одним из важнейших факторов введения образовательных стандартов третьего поколения.Статья посвящена проблемам разработки и внедрения в учебный процесс вузов учебных информационных комплексов– электронных учебно-методических комплексов учебных дисциплин. Рассмотрены дидактические принципы и требования к элементам информационной образовательной среды.
Черняева
Э.
П.
Информационные технологии в образовательном процессе современного вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 41.
– С. 225–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56945.htm
В статье рассматриваются особенности и перспективы использования СНИТ (системы новых информационных технологий) в образовательном процессе современного вуза.
Пудовкина
О.
Е.
Информационные технологии как один из способов совершенствования системы управления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 1006–1010.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76304.htm
Автором проанализировано содержание и потенциальные возможности информационных технологий применительно к современным реалиям и их роль в современных условиях. Разработаны направления совершенствования системы управления с использованием информационных технологий, ориентированного на увеличение ценности компании.
