Ключевое слово: «искусственный интеллект»

Искусственный интеллект переживает период экспоненциального развития, обусловленного прогрессом в области глубокого обучения и увеличением вычислительных мощностей. Ежемесячная аудитория популярных нейросетей достигает 5–6 миллиардов посещений, а количество еженедельных активных пользователей приближается к 900 миллионам. Поэтому в данной статье рассматриваются возможности популярного русскоязычного онлайн сервиса CHAD AI, который предоставляет инструменты для решения различного рода задач. В статье рассматриваются следующие вопросы: что за сервис CHAD AI, какие возможность есть, для кого будет полезна указанная платформа и каковы перспективы развития CHAD AI.

Статья посвящена анализу применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) при проведении судебно-почерковедческих экспертиз. Рассматриваются правовые и методологические аспекты использования машинного обучения и компьютерного зрения в анализе почерков и подписей.

В статье рассматриваются современные возможности и технологии криминалистики в расследовании преступлений взрослых и несовершеннолетних лиц, особое внимание уделяется таким технологиям как – видеоконференцсвязь, технологиям дополненной реальности, искусственному интеллекту, (ИИ), цифровым биометрическим технологиям, ДНК-исследованиям и некоторым другим технологиям.

В статье анализируются правовые проблемы, возникающие при использовании технологий «дипфейк» в целях совершения мошенничества. Авторами рассматривается феномен дипфейков как новой формы социотехнической инженерии, создающую трудности для квалификации и доказывания преступлений. Особое внимание уделено соотношению норм ст. 159 и 159.6 УК РФ, вопросам экспертизы цифровых доказательств, гражданско-правовой защите нематериальных благ и необходимости совершенствования законодательного регулирования. Предлагаются меры по разработке специальных норм уголовного права, формированию процессуальных стандартов, повышению технической компетенции правоохранительных органов и внедрению механизмов оперативного взаимодействия с цифровыми платформами.

Статья посвящена анализу изменений Европейской рамки цифровых компетенций граждан DigComp от версии 1.0 до актуальной версии 3.0 и выявлению ключевых тенденций трансформации представлений о цифровой грамотности в условиях цифровизации общества. Рассматриваются структура и функции DigComp, изменения содержания компетенций и уровней владения, а также расширение практической направленности рамки. Особое внимание уделено обновлениям версий 2.2 и 3.0, связанным с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ).