Ключевое слово: «кейс-метод»
Иванова
А.
В.
Особенности формирования основ финансовой грамотности в условиях кочевой школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48276
Автор:
А. В. Иванова
А. В. Иванова
В статье рассматриваются особенности формирования финансовой грамотности у обучающихся начальных классов кочевых школ. Анализируются социокультурные, экономические и образовательные условия кочевого образа жизни, влияющие на финансовое поведение детей младшего школьного возраста. Обосновывается необходимость кейс-метода как практико-ориентированной формы работы, направленной на формирование базовых финансовых компетенций. Представлены примеры из сборника учебно-методических кейсов для учителей кочевых школ по формированию функциональной грамотности.
Ключевые слова:
кейс-метод, финансовая грамотность, практико-ориентированное обучение, кочевые школы
Безруких
С.
А.
, Филоненко
Е.
В.
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПО В УСЛОВИЯХ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50398
Авторы:
С. А. Безруких, Е. В. Филоненко
С. А. Безруких, Е. В. Филоненко
В статье обосновывается необходимость смены авторитарной модели коммуникации на партнерскую при обучении естественно-научным дисциплинам в среднем профессиональном образовании. Раскрываются роли педагога как модератора, тьютора и фасилитатора, реализуемые через интерактивные методы. Делается вывод, что освоение новых коммуникативных стратегий – обязательное условие эффективной подготовки квалифицированных кадров.
