Ключевое слово: «кластер»

Экономическая ситуация в Российской Федерации формирует тенденции развития агропромышленного комплекса страны. Одним из ключевых факторов функционирования экономики на сегодняшний день выступают кластеры. Для создания интеграции данной формы необходима оценка конкуренции в отрасли. В данной статье приведена оценка конкурентов проектируемого кластера в хлебопекарной промышленности.

Даны основные направления изучения проблемы тьюторства в нашей стране и за рубежом. Статья посвящена возможностям внедрения в практику преподавания иностранных языков в вузе интерактивных методов ведения занятий, при этом преподавателю отводится роль сопровождающего процесс обучения субъекта, а в центр процесса учения поставлены обучающиеся. Эффективными стратегиями освоения иноязычных компетенций показали себя тьюторские формы межкультурной коммуникации. Интерактивные методы обучения иностранным языкам декларируются как один из современных дидактико-методических принципов планирования и организации занятий по иностранному языку. Интерактивные методы позволяют решать следующие задачи: активно включать каждого учащегося в процесс усвоения учебного материала; повышать познавательную мотивацию; формировать умения работать с командой и в команде; развивать навыки самостоятельной учебной деятельности; обучать навыкам успешного общения; формировать способности обучающегося принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата. Социальные формы организации интеракции между тьюторами-носителями языка и участниками студенческой группы включают среди прочего проектирование, «мозговой штурм», ролевую игру, кластер, кейс-метод, которые эффективно дополняют обучающие онлайн-технологии. Наряду с внедрением онлайн-методик усвоения иностранных языков и их аспектов, насущной необходимостью становится обучение коммуникации офф-лайн (и не только на иностранном языке). Одной из составляющих повышения мотивации к успешному обучению иностранным языкам и их аспектам является интегрированное занятие с тьюторами-иностранцами. Увеличение времени практики успешной коммуникации на иностранном языке решает не только когнитивные задачи профессионального обучения. Анализ опроса-рефлексии, проводившегося со студентами по итогам занятий с тьюторами-иностранцами, показателен в отношении успешности усвоения не только иноязычных, но и общеобразовательных компетенций.

Статья посвящена вопросам обучения детей в системе современного образования, где современные образовательные технологии позволяют проводить уроки в оптимальном режиме, у детей повышается уровень работоспособности, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска. Данные методы и примы направлены на развитие ученика, основными показателями которого являются оценочность, открытость новым идеям, собственное мнение и рефлексия собственных суждений.

Статья посвящена изучению роли Самарской области в развитии инновационных технологий России. Проведен анализ потенциальных возможностей инновационного сектора Самарской области. Рассмотрен авиационно-космический кластер Самарской области как элемент инновационного развития региона и страны. В заключении работы показана необходимость совершенствования кластерной политики в Самарской области.

В статье рассматриваются особенности развития умений критического чтения текстов иностранных периодических изданий. Обоснована необходимость развития умений критического чтения в условиях современной подготовки специалиста широкого профиля. Особый акцент сделан на схеме работы с публицистическим текстом с целью развития умения критического чтения.