Ключевое слово: «кластер»

Разработка урока направлена на формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, через включение обучающихся в различные виды и формы деятельности, сотрудничества. Данный урок способствует раскрытию метапредметных связей. Авторы предлагают учащимся с помощью частично – поисковых методов «открыть» ещё один морфологический признак глагола – изменение по временам.

В статье анализируется возможность инновационного развития реального сектора экономики на региональном уровне. Её актуальность заключается в востребованности данного направления с учётом современных тенденций и реалий мировой экономики. Оцениваются потенциальные возможности регионов на данном пути с учётом имеющихся ресурсов. Прогнозируются возможные структурные изменения при использовании экономики знаний. Даются практические рекомендации применения инновационных управленческих подходов на местах с целью укрепления, как конкурентоспособности субъектов хозяйственной деятельности, так и выпускаемых ими товаров.

В статье исследуются вопросы создания ряда перспективных с учетом территориальных особенностей и присущих Ростовской области естественных конкурентных преимуществ ряда промышленных кластеров.

Настоящая статья является достаточно актуальной и посвящена рассмотрению сущности; анализу основных потенциальных возможностей; сильных и слабых сторон в процессе использования кластерной политики для активизации инновационных процессов регионов. Инновационная политика, в свою очередь, способствует экономическому развитию региона.

Целью данной статьи является выявление ряда проблем в системе профессионального образования, которые тормозят социально-экономическое развитие страны. Создание профессионально-образовательных кластеров в регионе может быть одним из важнейших инструментов, способствующих решению данных проблем.